病理学教学素材库的建立及意义.pdfVIP

现代教育技术 卫生职业教育 、r01．28 2010 No．4 -,a,- 、、， 病理学教学素材库的建立及思 X 鲁 华 (三峡大学医学院形态学部，湖北 宜昌 443003) 摘 要：通过介绍病理学教学素材库的建立及意义，说明建立病理学教学素材库对于变革病理学教学模式是非常重要的。 关键词：病理学；教学素材库；建立；意义 中图分类号：G431 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2010)04-0056-02 病理学是研究人体疾病的发生原因、发生机制、发展规律 1．2．1图片资料的收集整理 病理学是一门桥梁学科。与基础 以及在疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归 医学中的解剖学、组织学、胚胎学等学科均有密切的联系，同时 的一门基础医学课程。它主要是通过观察器官的大体改变、镜 也是许多临床学科的基础学科，因此对图片资料的收集不应仅 下观察机体的组织结构和细胞病变特征而对疾病做出诊断，是 限于病理学专业图片，既要有正常的解剖学和组织学图片，又 一 门典型的形态学科，因此直观教学是该学科的重要组成部 要有病理学的大体标本和镜下组织切片图片，还要有临床影像 分，“百闻不如一见”充分体现了病理学的特点。将与病理学相 和内镜图片，实现基础学习与临床应用的契合。图片资料主要 关的文字、图像、动画以及视频信息等教学素材综合应用于病 来源于以下途径：(1)从国际互联网相关网站下载。(2)扫描仪 理学教学中，让学生看到最真实、最直观、最生动、最典型的病 采集：扫描部分为阿克曼外科病理学、疑难病理鉴别诊断精选、 理学形态变化是保证病理学教学质量的重中之重。我院于2000 病理组织彩色图谱及杂志等资料的典型图片。(3)学校各附属 年就在所有的教室配备了多媒体计算机辅助教学设备。随着科 医院病理科的典型标本、切片等。采集镜下组织切片的典型图 学技术的迅猛发展，我院即将采用数字显微网络互动教学系 片，典型标本需清洗、整理，且造型后用数码相机拍摄并用 统 ，使病理学教学初步进入智能化视频显微网络互动教学阶 Phooshop编辑、调整。所有收集到的图片资料以JPG格式保存， 段，从根本上改变我院传统的病理学教学模式。因此，将病理学 并对所有的图片资料进行分类、编号、登记、注释并建立索引。 中大体标本、组织切片的数字化图像、动画、视频信息以及课 1．2．2动画、视频资料的收集 动画、视频资料的优点是能够生 件、教案等教学资源进行整合，建立互动化、多媒体化的共享式 动形象地展示病变过程，有助于学生的学习和理解，但动画和 教学素材库并将其应用于病理学理论、实验的教学和科研工作 视频资料的制作难度大、技术要求高，目前这些资料主要是从 中已成为必需 21。 网站下载和外购的多媒体教学课件，但可以考虑自己制备，由 1病理学教学素材库的建立 经验丰富的指导教师提出思路、模板 ，并挑选计算机应用能力 1．1教学素材库资料的来源 较强的教师根据学习内容进行制作，这样教师既学习了动画制 教学素材库的资料来源于：各类外科病理学参考书及各层 作技术，同时也强化了专业学习效果。 次教材；各种来源的医学图谱；外科病理检验工作中收集的实 1．2．3教案、多媒体教学课件的收集 教案、多媒体教学课件是 物标本；自制标本；互联网；教师在 日常教学中积累的各类资 教师在理解教材内容、熟悉相关学科并将其融会贯通的基础上 料