论普通高校校本课程开发.pdfVIP

摘要 摘要 随着高校课程建设的不断深入，校本课程开发己成为高校教育教学者们关注 的重点。高等学校的校本课程开发既包含理论层面的研究，也包含实践层面的探 索。高等学校的校本课程开发是一个持续的过程，一个渐进的、继承与革新并存 的过程，这一过程将永无止境。本文对高等学校的校本课程开发问题的探讨，更 多的是站在理论探讨的角度，对实践问题没有过多的涉及。 文章从四个方面进行了研究，第一部分是从校本课程开发的基本概念入手， 简要评析了校本课程与开发的涵义，探讨了校本课程开发术语的提出以及本文对 校本课程开发的概念界定及其内容要点，同时指出了校本课程开发的三个核心理 念。第二部分分析了校本课程开发的理论问题，主要有校本课程开发的提出背景， 校本课程开发所涉及的因素，校本课程开发的动力机制，校本课程开发的模式和 流程以及普通高校进行校本课程开发的意义。第三部分指出普通高校校本课程开 发的现状，即：校本课程开发缺乏整体化、专业化：缺乏课程专家的指导；以学 科开发为主，缺乏体系规划；缺乏对教学过程的开发。同时还指出普通高校进行 校本课程开发所面临的挑战，即：教师缺乏课程开发能力；课程专家或课程工作 者的缺位影响到校本课程开发的质量；某些国家课程的要求制约着校本课程开发 的范围和力度：校本课程开发缺乏完善的支持系统和自律的校内评价机制。第四 部分论述了普通高校校本课程开发的策略和模式，提出了普通高校要进行校本课 程开发应实施以下策略：理论和思想的准备：师资校本培训：对学生需求进行分 析：对校本课程资源、条件进行评估；典型引路，点面结合。同时提出了普通高 校校本课程开发的操作流程，并对其进行了详细论述。 综上所述，本文对普通高校校本课程开发的论述，主要还是集中在“是什么” 和“应该怎么样”的层面上，对于理论、实践体系的具体构建虽然有所涉及，但 其层次水平还很低，仍待今后进一步的深入研究。 关键词：高等学校 校本课程 校本课程开发 Abstract Abstract withthe intoofthecourseconstructionofthe Along continuouslygodeep high courseis afocusattentioneducationistofthe educationin school，this paid by higher in theschool’S coursetheschool ofthe and development．This developmentuniversity not includethe researchofthetheories includethe of only level，also college quest level．Theresolutionofcourseof the and shouldbea practice universitycollege to on，a isendless．Thistextto processkeep gradual，inheriting，reformingprocess，it the ofthe thattheschool study problem cou