论中医院校大学生特点及教育.pdfVIP

摘 要 中医学理论体系形成于中国古代，受到中国古代哲学思想的深刻影响。中 医学科的特点，决定了中医院校大学生的培养形式不同于产生于近代科学基础之 上的其他学科，应当有自己的特色与规律。中医大学生一般处在18～24岁之间， 是人全面发展的关键时期。中医院校大学生的课业负担较重，生活相对单一。他 们在身体发育、思想心理素质和职业行为选择方面，都在由不成熟趋向成熟，由 不定型走向定型。必须根据中医大学生的身心发展特点，制定培养要求和教育内 容，促进他们健康成长。本文结合中医院校大学生的特点，分三部分对中医院校 大学生的教育进行了初步探讨。 第一部分是文献综述。首先阐述了中医教育的历史回顾。我国古代的医学教 育体系一直是官办学校教育和民间师承教育方式共存，以师承教育为主体。清朝 末年直至国民党政权时期，中医学遭到西学东渐的巨大冲击，中医存废之论争持 续了几十年，中医教育仅靠少数团体或私人开设的中医民间组织来维持。解放后 高等中医教育正式纳入了国家的高等教育系统，中医教育呈现出欣欣向荣的景 象，培养了大批中医药专业人才。但近年来中医教育“西医化”倾向严重，在教 育教学上还存在许多问题，亟待解决。其次分析了中医及中医教育的发展对中医 院校大学生特点的形成可能具有的各种影响因素。 第二部分分析了中医院校大学生的身心发展特点，从思想、心理、学习、生 活、就业等五个方面剖析中医大学生，研究中医大学生与一般大学生的共性特点 及其特殊性。 第三部分是文章的主体部分，主要阐述当前中医院校大学生应着力加强的教 育内容：一、自古中医教育崇尚修身立德，要强化中医大学生的道德修养，尤其 是医德教育。二、针对中医大学生普遍存在专业思想不巩固的现状，重视激发学 习兴趣，巩固专业思想。三、要合理解决课程设置问题，构建一个既符合教育规 律又符合中医学认知结构的课程体系。四、心理健康教育是全面贯彻教育方针、 实旌素质教育的重要举措，要积极推进中医大学生心理健康教育及情感教育。 五、热强孛莛经典学习，注重冁庆实菠是孛罴教旁懿掰个关键鞒节，映一不可。 六、为探索符合中医自身发展规律的中医临床人才培养新模式，中医院校将传统 师承教育与院校教育进行嫁接，实行本科生导师制。七、中国韵传统文化是中医 生存彝发展熬蒸礁，应爨援中医大学生瓣人文素质教驽；提高中医大学生戆科举 素养、创新能力等综合潦质，培养高水平的复合型中医人才。爆后，针对当前中 医大学生就韭赡昭闻越，热强中医大学生的就妲指导。 关键词：中医教育 中医大学生特点 中医院校 分类号：G648．2 ll Research The onChineseMedicine andUniversitiesStudent’s Colleges andIts CharacteristicsEducation Abstract ThetraditionalChinesemedicine was formulatedintheChineseancient theorysystem times， influencedthe ofthattime its being by profoundphilosophy throughout of medicine haddecidedthat characteristicsChinese discip’line the ofthetraditional cultivatingstyles Chinesemedicine anduniversitiesaredifferen