山东省平度市蓼兰镇何家店中学七年级生物上册 8.2 绿色植物的呼吸作用（第二课时）学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

8.2 绿色植物的呼吸作用 二、学习重点和难点： 1.呼吸作用的过程。 2.绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 3.实验现象的分析。 4.实验的设计。 三、教学方法：实验分析法 四、课时安排：1课时 五、课前准备：多媒体课件 六、教学过程： （一）导入新课 回忆前面学习过的光合作用的反应式：二氧化碳+水 有机物+ 氧 其中，产生的氧气供植物体本身和供其他生物利用，而其产生的有机物有何作用？可适当提示学生回忆什么是有机物。 学生回忆光合作用的过程。 （二）讲授新课 1.绿色植物呼吸作用的过程 实验一、有机物分解时释放出能量。 实验二、有机物分解时产生二氧化碳。 实验三、有机物分解时需要氧参与。 比较三个演示实验： 让学生总结：实验一、二、三分别证明了什么？联系我们人类，想想植物是在呼吸吗？回忆，呼吸对你有什么用？ 学生回答： ①活的生物体需要分解有机物产生热能和能量。 ②活的生物体需要产生二氧化碳和水 ③活的生物体进行活动时需要吸收氧气。 因为植物体的这些活动就是他们在进行呼吸作用。动物需要呼吸，植物也一样需要，书本P129找出呼吸作用的概念。总结出呼吸作用的公式（有的特殊情况，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少）。 2. 比较光合作用和呼吸作用 学生一步一步地比较，说出答案 2