山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级物理上册 2.2 声音的特性导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

2.2 声音的特性 教师寄语 只有勤于善于思考，才能不断进步。 学习目标 1、了解声音的特性 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关 知道不同发声体发出乐音的音色不同（音色决定声音的品质） 教学重点 乐音的音调、响度。 教学难点 音调与响度的区分。 教学方法 自主合作 交流 探究 学习过程 师生活动 一，回顾 1：声音是由物体 产生的。 叫声源 2：声音以 形式传播。声音的传播需要 。 不能传声。 3：声音传播的速度与 和 有关系。 4：要想听到回声，距离障碍物的距离最少是 米，回声传到人耳的时间比原声晚 秒以上。 二、自主学习 活动一：敲鼓，让学生体会响度与什么有关系？ 响度 定义：声音的强弱叫做响度（即声音的大小） 响度的大小与振幅有关：振幅越大，响度越大； 跟距离发声体的远近有关：距离发声体越近，响度越大。 活动二：听阿宝的歌曲“山丹丹花开红艳艳” 音调 定义：声音的高低叫做音调。 那么，音调的高低跟什么因素有关呢？ 频率：（1）物理意义：表示物体振动快慢的物理量。 （2）定义：物体每秒振动的次数。 （3）单位：赫兹，简称“赫”，符号：Hz （4）50Hz：表示物体1秒振动50次。 音调的高低与频率有关：频率越高，音调越高， 活动三：听乐曲 为什么能够区分出不同乐器？ 音色 音色跟发声体的材料和结构有关。 例：买西瓜时敲一敲，通过音色的不同来区分是熟瓜还是生瓜。 我们能听出熟人说话的声音也是根据音色来判断的。 三、课堂小结 声音的特性 音调：声音的高低，与频率有关 频率高，音调高；②频率低，音调低。 响度：声音的强弱，与振幅及距离发声体的远近有关 振幅大，响度大；②距离发声体越近，响度越大。 音色：与发声体的材料和结构有关。 四、课堂检测 1．__________、__________、__________． 2．1s振动的次数叫__________，音调由发声体振动的__________决定的，它表示声音的__________． ．____________不同． ．________的物理量，它由发声体________所决定． 5.比较牛和蚊子的叫声，_________的叫声音调高，__________的叫声响度大 6.开大收音机的音量旋钮是为了 A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改善声音的音色 D.减小噪音 7．（ ） A． B．C． D． 8．（ ） A．B． C．D．．（ ） A． 　B． C． 　D． 教学反思： 2