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教师工作指导手册 京师堂教育机构 教师是京师堂教育机构最为宝贵的战略资源 企业会像爱护眼睛一样爱护老师 老师也要像爱护自己的眼睛一样爱护自己的学生 我们需要热衷教育事业、热爱孩子、热爱生活、有使命感、责任心的年轻人走入到我们的行业。（尽管可能你已经步入老年了，我们也希望加入京师堂让你年青。） 让我们用爱来温暖这个世界，用热情、责任心去把更多的智慧之光带给学生。 我们要知道，这个世界上，衡量人的价值不单单有金钱，还有你的传播的智慧、带给这个社会的光明和爱。 教师必读心里学书籍 《秘密》  选读 《一生的学习》 《吸引力法则》 目标 力求让老师建立积极乐观的人生态度，来对待教学工作以及用积极乐观的心态去影响学生 懂得一些心理学的知识 教师必读业务书籍 《高效学习法》 《学习的革命》 《cvc状元学习法系列光盘》 《一日学习法》 《好习惯决定好成绩》 《学习哪有那么难》 《多元思维理论》 《所罗门学习风格》 目标 老师必须能够了解孩子的特点和学习类型，之后能够有效调整自己的教学方法 老师必须掌握一些比较好的、适合本学科的学习方法可以传递给学生 教师选读书籍、学校分析师必读书籍 《成功教子9法》 《你会教孩子吗？101个年轻父母必知的教育方法》 《学习成绩差怎么办》 《婴儿教育》  目标 老师要有能力和家长进行沟通，传递正确的教育思想和指导方针 教师授课风格 语言风格：快乐、幽默！ 针对小学生 建议以快乐为切入点 做一些小游戏，给孩子一些小礼物 孩子要有每天的进步卡，孩子进步的老师要有明确的语言表扬和卡片记录 针对中学生 建议每堂课融入2个幽默的笑话或者启迪人生的小故事、历史事件、或者独到的时事事件以及评论为课堂必备内容 （机构总部会定时发送一些这样讲座的样本给学习领会） 教师备课方面 教师要做好参照网络上的网校视频或者名师讲堂来获取教课内容知识 选择典型题目和学生交流探讨 启发引导学生思考力方面贯穿教学环节 培养学生学习习惯方面要落到实处 教师身份 学生的激励者 学生的指导者 学生的学习的组织者 学生的辅助者 不合格的教师身份 不引发学生思考的知识传递（灌输知识） 没有规范的学习习惯培养机制（老师缺乏系统对学生习惯养成的培养机制） 缺乏生动有趣的课堂快乐氛围（不会控制课堂气氛） 缺乏对学生兴趣的启动和激励鼓动（缺乏激励） 学生喜欢学习的关键要素 协助学生对现有知识产生兴趣，应有一些能够掌握得好的好的学习方法 具体手段 从实践总获得 在阅读图书中获得 在向其他老教师讨教中获得 关键要素 让学生喜欢你 考核教师日常制度准则 教学效果 学生的成绩是否提高 家长的满意度 机构日常出勤情况 主要体现日常管理情况 教学能力水平情况 主要体现在对其他老师的帮助指导方面 备课、教学总结情况 主要体现教学日志上面 老师的日报告、周报告主要内容 目的（目标） 实施过程（行动细节） 结果 （预估学生情况） 反思 （调整策略） 教师的晋升机制 原则上每满1000个课时的老师，满3000个课时，满5000个课时老师进入到下一个课时费收入档 辅导学生超过5名成绩特别发挥的，提前进入下一个课时费收入档级别 在辅助其他老师方面、机构出版物发行、教研成果方面有特别贡献的，提前进入下一个档次 福利待遇考核标准范围 教师的日常工作 备课 读书学习 准备考试 试讲 考试成绩 试讲纳入 其他 福利待遇 高出同类机构的20%以上工资水平 个人能力的提升的培训机制 署名编写教研论文，提升个人含金量 红线 透露个人信息，签私单 辱骂学生、影响机构信誉 长期不遵守相关规定，超过次数 惩罚措施 严肃严厉 京师堂教育机构欢迎你的加入！ * * * * * * *