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教学目标 1.学会本课10个生字和9个新词。 2.看懂图意,围绕着“我”和“浪花”进行观察,培养想象能力。 3.理解课文的意思,体会作者的思想感情,培养学生热爱大自然的感情。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 * 浪 花 人教版一年级语文下册第六单元 大家对“浪花”进行观察,培养想象能力。体会作者的思想感情,培养出热爱大自然的感情。 图上还有什么?浪花,远处的帆航和海鸥,“我”身边有个小篮子,盛满了贝壳。 比较句子。 浪花看见了,迈着步子走来。 浪花看见了,迈着轻轻的步子走来。 读一读这两个句子,哪儿不一样,你认为哪句好,为什么? “悄悄的搔痒了我的小脚丫”。浪花来了,轻轻地碰着我的脚丫,像是在给我搔痒痒一样。体会为什么“笑得我眼泪都流出来了”? “才”是什么意思 ?“跑”是指浪花退回去的速度很快?想象蓝蓝的大海,白色的浪花,一幅多么美的景象。 说一说这段话的意思吗? 一会儿,浪花又来了,带来了很多贝壳和小虾,我的小篮子都装不下了。 *
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