基于学生体育学习成绩的体育课堂教学质量监测探究——以杭州市江干区中小学为例.pdfVIP

第 32卷第 1期 浙 江 体 育 科 学 Vo1．32，No．1 2010年 1月 ZhejiangSportScience Jan．，20l0 文章编号：1004—3624(2010)01—0069—03 基于学生体育学习成绩的体育课堂教学质量监测探究 以杭州市江干区中小学为例 莫豪庆 (杭州市江干区教师进修学校，浙江 杭州 310020) 摘要：文章主要阐述了开展 中小学体育课堂教学质量监测的 目的。提 出了体育课堂教学质量的监测应该以学生掌 握体育技能的程度、体能发展情况为主，同时从体育特长及情意表现等全方位评价学生体育学习的情况，并和 《国家 学生体质健康标准》与 《体育艺术2+1文体工程》的实施与评价有机结合，促进学生体质健康水平的提高。还对如 何提高和完善体育课堂教学质量监测的效果与方法提 出了相应的措施与建议，即明确界定学习的任务范围，规范学 生体育学习的学业评价，关注体育特长评价，加强教学诊断与分析，促进学校的教学管理与教师教学行为的改变。 关键词：体育学习成绩；体育课堂教学质量；监测 中图分类号：G807．2；G8O7．3 文献标识码 ：A TheMonitoringofPETeachingQualityBasedontheStudents’ AchievementinPE Learning — — TakingelementaryandsecondaryschoolsinJianggandistrictof Hangzhouasanexample M o Hao-qing (In-serviceTeachers’Training~hoolofJiangganDistrict，Hangzhou310020．China) Abstract：ThispaperisintendedtOelaboratetheaimsofmonitoringofPEteachingquality．Itputsforwardsuggestions onhow tOdoitefficiently，thatiSthemonitoringshouldbebasedmainlyonthestudents’masteryofmotorskillsand thedevelopmentoftheirphysicalfitness．Meanwhile，students’talentsandemotionsere．reflectedinlearningshould betakenintoaccount．Therefore，somethingshouldbedoneondefiningthelearn ingtasksandscope，standardizing theappraisalofstudents’achievement，emphasizingtheappraisalofstudents’spOrtstalent，strengtheningteaching diagnosisandanalysis，andimprovingPE teacbers’managementandbehavior． Keywords：achievementinPE learning；thequalityofPE teaching；monitoring 方法势在必行 。 0 前 言 根据多年的实践探索 ，我们发现 ，学生的体育学 习成绩 体育课是实现学校体育 目标的主要途径之一，提高体育 在很大程度上反映了体育教师的教学水平和教学质量，而对