辽宁省开原市第五中学八年级物理下册 9.3 大气压学案 （新版）新人教版.docVIP

9.3 大气压强 三、自主学习目标 1液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体能够 。 2实验证明，大气压强确实是存在的，大气压强简称为 或 。 3根据大气压所能 的最大高度，我们就能准确地测出大气压的值。 4托里拆利实验中玻璃管内水银面的上方是 ，管外水银面的上方是 ，是大气压支持管内 不会落下。 5 1标准大气压= Pa，粗略计算中可以取为 Pa 四、合作探究 1讨论：如此大的压强，压在一间45平方米的屋顶上，压力是多大呢？为什么这么大的压力没把房子压塌呢？ 2讨论：实际上，我们喝饮料是靠大气压把饮料压进嘴里，我们已经在应用了大气压强，为什么塞紧塞子的一瓶很难喝到饮料？ 五、精讲点评 （一）、大气压的存在 1、空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。空气对浸在它里面的物体产生压强叫大气压强，简称大气压或气压。 2、实验证明：大气压确实存在。重要实验：马德堡半球实验、托里拆利实验 （二）、大气压的测量 1、根据大气压所能托起液柱的最大高度，我们就能准确地测出大气压的值。 2、托里拆利实验：（1）托里拆利玻璃管长约1米，（2）管内外水银面高度差为760mm，（3）玻璃管要竖直放置，（4）管内外水银面高度差与水银槽内水银的多少无关，与管子粗细无关，只与管外大气压强的大小有关。 3、 1标准大气压=1.013×105Pa（用P0表示） 4、1标准大气压可支持10.3米水柱。 5气压计：测量大气压的仪器。水银气压计准确但携带不方便；用得多的是金属盒气压计。 六、弥补、拓展、提升 1、如右图，大气压把玻璃管的水银竖立起来，若将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度将 （填“变大”或“变小”，“不变”）；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置，则倾斜时，管内水银面上方的真空体积 （同上），管内水银柱的长度 （同上），但是水银柱的高度 （同上） 。 七、当堂验收： 基础题：1题，中档题：2，较难题： 3 1、如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这表明纸片受到向上的____________。把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有________。 2、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ） A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。 B、吸管能把饮料吸入口中。 C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。 D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开。 3、下列现象中不属于应用大气压的是（ ） A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。 B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。 C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。 D、用注射器能把药液注射到肌肉里。 八、课堂总结 本节认识大所压的存在，并理解托里拆利实验测量大气压强的原理。 九、课后巩固：基础题：1题，中档题：2、3题，较难题：、 4、题 1关于托里折利实验，下列说法正确的是（ ）。 A、玻璃管内径越大，管内外水银面高度差越小。B、往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差就增大。C、玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变。D、玻璃管内顶部进入一些空气，管内外水银面高度差不变。 2某同学估测大气对0.28平方米的课桌上表面的压力，大约是（ ） A、2.8×102N B、2.8×103N C 2.8×104N D、2.8×105N 3用托里拆利实验测大气压的值，应注意( )。 A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值，C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值，D．玻璃管中水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题 1