重庆市璧山县青杠初级中学校八年级地理上册 第2章 第二节 中国的气候（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

第二节 中国的气候 【学习目标】 1、通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。 2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。 3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。 【学习重点】 掌握我国冬夏气温分布特点。 【学习难点】 学会分析气温分布特点的形成原因 【学习过程】 南北气温差异大 【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法： 阅读课本P32页内容和图完成： 1、在图2-22中找出0℃等温线，观察这条线大致沿哪座山脉和哪条河流分布。 2、观察图中等温线的疏密，说明气温的变化情况。 3、查找最南、最北气温极端数值，说明我国冬季气温的空间分布差异 读课本P33页图2-23我国7月平均气温分布图完成： 4、与1月等温线分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度如何？南北气温极值是多少？ 5、7月等温线在何处出现明显弯曲？为什么？ 6、根据以上问题，总结7月气温分布特点。 【交流展示】同桌或小组进行学习结果的交流 【合作探究】师生共同研讨解决： 1、我国冬季南北气温差异大的原因有那些？ 2、我国夏季为什么南北温差不大？ 中国的温度带 【自学导航】认真阅读教材P33-34页，你能独立解决下列问题！ 1、我国划分为几个温度带？ 2、划分温度带的主要指标是什么？ 3、什么是活动积温？ 4、观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月__℃等温线基本一致,通过___________一线。 【交流展示】同桌或小组进行学习结果的交流 【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获 小结提纲思维导图 冬——温差 （北寒南暖） 南北气温 差异 夏——温差 （普遍高温） 的差异 原因： 因素和 因素。 温度带；寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、 高原气候区。 【学后质疑】你还有疑问吗 【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下 　双基训练： 一、选择题 1、 以下省区中跨热带和亚热带的有　　　　　　　　　　（????? ） 　 ①福建???　?②海南???? 　　③广东??? 　　④云南 　 A.①②????　 B.②③????　　 C.②④???　　? D.③④ 2、青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是　（???? ） 　　A.海陆影响???B.地势影响????C.洋流影响??? 　D.纬度影响 3、关于我国夏季气温的正确叙述是　　　　　　　　　　　（???? ） 　A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙 　B.漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方 　 C.我国夏季大多数地方普遍高温，南北温差不大 D.我国夏季南北温差很大 4、影响我国气温分布的重要因素是　　　　　　　　　　　　（　　） A.纬度位置因素　　B.降水因素　　　C.海陆位置因素　　　D.地形因素 5、我国温度带划分的依据是　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A.年平均温度　　　B.无霜期天数　　　C.生长期天数　　　D.≥10℃积温 二、综合应用 1、在图中填出数字代表的温度带的名称： 2、②③的分界线大致和冬季　　　　　℃等温线一致，是　　　　（山脉）　　　　　河一线。 四、读哈尔滨和广州个月气温曲线图回答： （1）图 是哈尔滨，图 是广州。 （2）在1月份，两地气温相差约 ，这说明我国冬季气温南北相差 。 （3）在7月份，两地气温相差约 ，这说明我国夏季南北 ，南北气 温相差 。 1 ⑥ ⑤ ③ ④ ② 三题图 四题图