【中考试题研究】（云南专版）2015中考语文满分特训方案 第五部分 专题十五 考场满分作文展示精选.docVIP

专题十五 考场满分作文展示中考试题精选 1. （2014云南24题40分）请以“如果有一天”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不要使用真实的地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。 【佳作赏析一】 如果有一天 奶奶说：“如果有一天……” 我的童年处处离不开奶奶的影子：她教我走路，送我上幼儿园，陪我读书…… 从小，我的爸爸妈妈就不在身边，我的一切都由奶奶照料。在我1岁时，有一夜发高烧，我难受得大哭。奶奶用厚厚的棉被把我裹起来，叫叔叔带我去县城里的医院看病。经过一夜的折腾，我的病好了，奶奶说：“如果有一天，你长大了，就好了，就不用我们这么折腾了！” 到了1岁半，奶奶总是牵着我走街串门的，她逢人就说：“我的孙女快长大了，快会自己走路了！”大手拉着小手在街上“乱串”。奶奶回想起这些带我游玩的这些情景来，总会不由自主地笑起来：“别看你高高兴兴的，你那时可真害怕，小手死死地抓住我的手指，眼睛总是小心地注视着脚下，愣是怕摔倒，我看着你小家伙那样，总觉得好笑！”然后奶奶会笑着说：“如果有一天你自己会走路，就好了，我就不这么累了……” 到了5岁时．我上幼儿园了，奶奶高兴地带我去报名。一路上，她总是唠叨我在上学的路上要注意安全，要听老师的话，好好学习，将来要有学问，离开奶奶不许哭闹……奶奶把我送到学校后，我就后悔了，死命地拽着奶奶的手不放，可是没有办法，我被强硬地留在了学校里。放学时和上学时，奶奶来接我和送我，总免不了一番“离别”，那时奶奶说：“如果有一天，你自己乐意离开奶奶上学就好了！” 到了现在，我初中毕业了。坐在考场里的我，每每想起奶奶，脑海里总会涌现出奶奶照料我的点点滴滴。最让我心痛的是“昨天”，那一刻，那一幕，让我的心始终无法平静：奶奶睡在洁白的病床上，我匆匆地赶到医院，跪在床前，再次握住奶奶那双“大手”，粗糙的手掌间，流淌着细腻的爱，奶奶苍老的面容，给了岁月带她去天堂的理由…… 深邃的眼睛传递着道不尽的往事，终于，奶奶还是松开了手，终于再也没有了：“如果有一天……” 奶奶，我学会了您给我的一切，可您却默默的离开了我，我会坚定地对您说：“如果有一天，我一定不会让您失望……” 【名师点评】文章选取家庭生活小事，写“我”与奶奶生活的几个场景：“我”生病时，奶奶盼“我”长大；“我”学走路时，奶奶盼“我”自己能走路；“我”上学时，奶奶盼“我”能自觉上学等，取材于生活，给人以亲切的感觉。 文章的语言富有情趣。如“放学时和上学时，奶奶来接我和送我，总免不了一番‘离别’”中的“离别”一词，很有韵味，让人回味。 【佳作赏析二】 如果有一天 如果有一天，让我一睹你的真容…… 回望历史长河，如千帆竞发，唯有心胸豁达者，方可留名。 回望冰冷的地牢里，忽见一人在微弱的亮光下，忍受宫刑的巨大折磨，奋笔疾书，写出了不朽著作——《史记》。司马迁的坚毅与执着，让我读懂了坚毅执着成就一代伟人。 转眼间，到了南山下，绿树成荫。在青山绿水间，一个漫步在田间小路上的清瘦的中年人，无拘无束，率性自然。在田间轻声吟诵：“种豆南山下，草盛豆苗稀。”有时他也在附近的园圃边侍弄菊花，继而走在回家的小径上悠闲地轻吟：“采菊东篱下，悠然见南山。”其情其景，悠闲自得。这是对世俗的鄙弃，对自然的热爱，对官场污浊的反叛，对功名利禄的轻蔑，对权力淫威的蔑视。 乡间小路上，记下了旷世奇才的气节，留下了他对自然的向往与热爱。 随着时间的推移，朝廷上，一个潇洒自由的雅士挥毫泼墨，自然流畅。率性自然的你，庙堂之上豪放洒脱的你，真是肆意妄为，难免遭到权贵们的打压。最后只能放荡不羁地写下“天生我材必有用”的豪迈，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤怒。 华丽的朝廷上，没有留下你的功名；青山绿水间，却回荡着你千古的美名。 夜晚，月色入户，把酒临风，对月高歌。月下起舞弄清影，总免不了独自一人的落寞，最后你只能说“但愿人长久，千里共婵娟”的祝语。你充满了不服输的精神，有“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的雄心，有“老夫聊发少年狂”的豪情……但总是报国无门，郁郁不得志，几遭贬谪却未丧失信心。 明月千古，阅历无数。但千古明月只记得你。月下柏树的清影里只有你的清闲与洒脱。 斗转星移，狼烟四起，抗击敌寇，收复失地。眼看着节节胜利，你却惨遭荼毒。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是你的座右铭，你时刻牢记“精忠报国”的教导，时刻不停地建功立业。 …… 我见到的是司马迁的坚毅，陶潜的高洁傲岸，李白的不羁，苏轼的豪放，岳飞的忠诚…… 如果有一天，我将续写他们的…… 【名师点评】文章选取几个古代人物的事迹来写，内容很丰富。文章通过想象写了与古人相见的情景，形象真切。 写作上很有特点，把古人的事迹与古人的诗句串联起来写，充分地表现了古人的精神风貌，在赞扬他们时，还不忘学