【聚焦中考】（浙江专版）2015中考语文总复习 第23讲 议论文阅读（二）考点跟踪突破（含14年中考真题）.docVIP

23　议论文阅读(二)结构、语言一、(2014·襄阳)阅读下文完成练习。宽容与智慧梅桑榆谈宽容的文章不知凡几美国学者房龙甚至不惜篇1．你认为本文的中心论点是什么？__宽容与智慧、识见有关。__本文结构严谨请具体分析。__本文共五段首段是引论提出“宽容与智慧、识见有关”的中心论点；②③④段是本论列举韩信、韩安国事例论述中心论点；尾段乃结论重申中心论点。三部分环环相扣层次井然。__请用一句话概述第④段大意。__列举韩安国善待曾侮辱过自己的田甲这一事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。__请你为本文的中心论点再补充一个事例。__示例：诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较照干大事不误。__请你说说阅读本文后的启示。__示例：因宽容与智慧、识见有关，所以要多读书、多经历，以长智慧、长见识做一个宽容的人。__ 二、(2014·天门)阅读下文完成练习。豪气干云陈鲁民有个词语叫“豪气干云” 形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明那就是荆轲吧他的“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还！ ”大家都知道其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫仰天呼气兮成白虹”更有气做人贵有豪气。有了豪气襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤素有大志他给皇帝的战报中汇报了消灭入侵匈奴人数后加了一句千古名言：“有犯强汉者虽远必诛。”这句话啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势国家就不可战胜民族就不会受辱秦时明月的皎洁汉时雄关的巍峨就会代代相传中华子民就会永享安康。有了豪气就不畏艰险不怕牺牲敢于担当。宋人张孝祥绍兴二十四年举进士第一上疏请昭雪岳飞。那时秦桧正一手遮天有了豪气就有了霍去病“匈奴未灭何以为家”的襟怀与壮志就有了李太白“天生我材必有用千金散尽还复来”的__甲__就有了李清照“生当作人杰死亦为鬼雄”的__乙__就有了谭嗣同“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”的__丙__……豪气与大话有时很难分清区别的关键在于是否言行一致。说到做到即是豪气说了做不到则为大话。钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了那些他认为有价值的值得看的书扫荡了不止一遍后来熟悉到哪本书放在哪一架哪一格都清清楚楚。这就是豪气。 个人要有豪气才能活得有声有色；国家民族有豪气才不被人欺负领土、领海才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾没有实力的豪气如同纸上画饼只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语常觉心酸和无奈国家积贫积弱(选自《演讲与口才》2014年第12期略有改动)文章主要论述了什么观点？__做人贵在有豪气(个人、国家民族都必须有豪气)。研读全文完成下面表格。事例 作用荆轲刺秦王义无反顾 (1)__解释什么是豪气干云。__(2)__张孝祥上疏昭雪岳飞不怕报复__ 有力地证明了“有了豪气就不畏艰险不怕牺牲敢于担当”。辛弃疾空怀报国志 (3)__有力地证明了豪气要以实力为后盾。__8.下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的请根据文意将它们还原到文中的甲、乙、丙处。悲壮与不朽　从容与决绝　潇洒与自信甲：__潇洒与自信__　乙：__悲壮与不朽__丙：__从容与决绝__文章第⑥段是否离题？请简述理由。__不__ 三、(2014·福州)阅读下文完成习题。知　止(台湾)张继高年幼时父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深不能明白其中的深意。有一年中秋乡亲送来了两篓上好的白石榴香甜多汁我不禁吃个不停。夜晚腹泻父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“⑦一个人要有自知之明要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中人的观念有法律、道德和知识来随时(选自浙江文艺出版社《张继高散文》有删改)本文鲜明地提出了“知止”这一观点知止”在文中的含义是__一个人要有自知之明要懂得从社会上取得多少才是适当的。(一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少超过这个限度命运便会报复他。或：不能从社会上取得过多利益应适可而止。)__。本文③④两段__举例论证(例证法)和对比论证(正反论证)。通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子从正反两个方面论证了人要“知止”这一观点。__本文最后一段有什么作用？__总结全文；再次阐述“知止”的含义突出了中心论点强调自觉培养“知止”的精神。__结合本文和现实生活谈谈你获得的启示。__观点明确能适当阐述言之有理即可。__ 1