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中国石油大学学报(社会科学版)
2008年7 月摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 Journal of China University of Petroleum(Edition of Social Sciences)摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 Jul.2008
依靠本校学科优势 创办特色俄语专业
李 秀 民
(中国石油大学外国语学院,山东 东营257061)
[摘摇 要]摇 由于目前中国不同经济领域对不同俄语人才的需求,对俄语专业的办学理念
提出了新的要求。 俄语+专业的培养模式是目前人才市场所急需的,工科院校要充分利用自己
的学科优势,勇于承担这一任务。 俄语+工科专业是一个全新的复合式人才培养模式,它不同于
俄语向文科复合,课程体系也不尽相同,有更大的难度。 笔者就这一新型的培养模式进行了总
结,并提出了问题和努力方向,以期使这一全新的培养模式不断完善。
[关键词]摇 特色培养模式;俄语+英语+石油;课程建设与设计
[中图分类号]G642.0摇 [文献标识码]A摇 [文章编号] 1673-5595(2008)-0062-(03)
题也随之而来:目前,各院校基本上是同一个教学大
摇 摇 一、中国俄语教学的历史、现状与改革的迫切性 纲,同一套教材,课程设置大同小异,这样势必培养
出同一模式的、千人一面的人才。 于是,出现了用人
中国的俄语教学从清代开办同文馆起,迄今已 单位急需的高校没有,高校培养的用人单位不要的
有300 多年的历史。 中国的俄语教学发展可分为四 尴尬局面,很难适应不同行业对不同专业方向俄语
个阶段:早期的中国俄语教学、新中国建国前的俄语 人才的需求。 所以,现在各院校都在重新审视、研究
教学、新中国建国后的俄语教学、改革开放后的俄语 自己的俄语人才培养目标,定位自己的学科发展方
教学。 俄语教学在各个不同的历史时期适应时代的 向,构建自己的特色俄语专业。 这是历史向俄语教
需要,培养出了大量有用人才,为中华民族的历史发 学提出的重大课题,完成这一历史使命是高校义不
展和社会进步做出了重大贡献。 容辞的责任。
历史的脚步已迈入21世纪,世界政治、经济格
局已发生重大变化,中国已成为国际政治、经济、文 二、依靠本校学科优势,正确定位自己的学科方
化等活动舞台中举足轻重的大国,急需大批从事涉 向与培养目标
外活动的外语人才。 中俄两国关系经过了1950 年
代的亲密关系,1960年代的冷战关系到今天的战略 培养人才是高等教育的首要任务和主要职能。
伙伴关系,俄语教学也随之波动,不断变化。从目前 而培养什么样的人、如何培养,即人才培养模式,是
来看,中俄两国关系是自1960 年代以来的最好时 高等教育在人才培养方面的两大课题,它关系到高
期。 两国政府在政治、经济、文化、军事等领域进行 校能否真正服务于社会,为社会发展、科技进步培养
了全方位的合作,对俄语人才的需求骤然增加,除外 出有用人才。 人才培养模式改革是深化教育教学改
语类院校、师范类院校、综合大学开办俄语专业外, 革的关键和重点。 人才培养模式的定位应以社会需
各工科院校也纷纷开办俄语专业。 据2006年统计, 要为前提,但也要考虑本校的定位和自身的条件。
开办俄语专业的院校已超过百所。 欣欣向荣的俄语 培养的人才既要有共性,又要有个性,具有较强的知
教学局面是前所未有的,令人欣慰。 但是,另一个问 识积累、创新精神和实践能力。[1]
[收稿日期]2008鄄03鄄20
[作者简介] 李秀民(1952-),女,黑龙江双城人,中国石油大学(华东)外国语学院副教授。
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