2015年八年级生物下册 8.2 用药和急救（第1课时）导学案 新人教版.docVIP

8.2 用药和急救（第1课时） 一、学习目标 知识目标：1、区分处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 能力目标：学会常用药物的类型区分、选择和使用方法。 情感目标：树立正确的用药观念，增强用药安全意识。 二、教学重、难点 重点：区分处方药和非处方药，概述用药常识。 难点：概述用药常识，了解常用药的作用和使用方法。 三、教具 搜集一些常用药物包装盒及使用说明书，以备学生区分处方药和非处方药，了解使用要求。 四、教学过程 （一）导入新课 请同学们回忆一下，自己家里有哪些常用的药物？哪些是可以根据说明或常识就可以根据病情直接服用，而不需到医院去就诊的?这是为什么？今天，我们就学习这方面的知识。 （二）自学提纲（学生阅读课本，自主学习，圈点批画背记知识点，并完成下列内容要求，不会的地方可同桌或小组讨论。） 1、安全用药是根据 需要，在选择药物的 ， 、 和 等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。 2、为确保用药安全，在用药前应该关注药物说明书上所提供的各项信息，包括 、 、 、 、 、 、 等。 3、药品可分为 和 。不需要医师处方，即可自行判断、购买和使用的为 药，简称 。处方药是必须凭 或 的处方才可才可购买，并按 服用的药物。 （三）自学检测（学生完成自学提纲，背、记知识点，以自学提纲为检测内容，小组为单位或同桌相互检查落实到人人会。） （四）合作探究 1、调查家里有哪些常用药，并了解他们的功效。 2、设计一个旅行小药箱的药物清单。 目的要求： 通过设计一个旅行小药箱中的药物清单，学会把用药常识应用到生活中。 方法提示： （1）是否配备了感冒、发烧、腹泻等常用药物？是否会正确使用这些药物？ （2）有没有必需特别带在身边的药物？如晕车药。 （3）与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些特殊药物？如心脏病人用药。 （4）根据目的地环境条件，针对当地具体情况准备需要带的药物。 （5）所带药物数量要适当，如有需要解决不了的意外伤害或疾病，要到当地医疗机构及时治疗。 （6）可采用表格方式对药物进行归类、列出清单，如分类为：医疗用具、外敷药、内服药、急救药等。 （五）精讲点拨 1、服用药品时，为了安全用药应首先了解药品标签中的信息。信息中应包括以下内容：药品的通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、生产日期、有效期、适应症或功能主治、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项。其中应特别注意适应症或功能主治，不良反应和注意事项。 2、国家规定，药品标签或说明书上必须注明；药品的通用名称、成分、规格、生产日期、有效期、适应症或功能主治、用法用量、注意事项等。 （六）课堂小结 1、常用药 2、处方药 3、非处方药 4、家庭药箱 5、通过本节学习，你知道了那些家庭常用药？了解那些用药常识? （七）达标训练 1、下列哪些情况，患者可以购买非处方药 （ ） A.患一些常见病 B.患者可以自由行动时 C.患者的钱不够时 D.患者能自我诊断自我治疗的小伤小病 2、以下药物不能滥用的是 ( ) A.抗生素 B.激素 C.维生素 D.以上三项 3、一般药物说明书上没有说明是饭前还是饭后服用，那么应该在什么时间服用比较合适 ( ) A.饭前服用 B.饭后服用 C.随便什么时间 D.晚上服用 4、存放几种药物应注意 ( ) A.放在同一容器里 B.放在阳光照得着的地方 C.放在干燥、避光，幼儿拿得到的地放 D.放在干燥、阴凉、避光，幼儿拿不到的地方 5、关于家庭自行用药，下列做法错误的是 ( ) A.先分析药品标签 B.对症下药 C.跟着药品广告走 D.分清处方药和非处方药 6、下列各项信息中不能从药品