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湖州市高中历史校本课程开发与实施现状的调查研究
中文摘要
校本课程开发与实施是我国新一轮课程改革的重要内容。她是以
学生为本，以鲜明地发挥个人的创造性和个性才能，全面提升人的素
质为价值取向的，是一面高扬个性的旗帜。而个性的发展是当今教育
的出发点和归宿点，因此，在当今人才竞争的时代背景下，校本课程
开发有了极大的生存与发展的空间。历史校本课程开发与实施对历史
的国家课程的实施与教育功能上起到了一定的补充作用，对湖州市其
他学科的校本课程开发与实施也有一定的借鉴作用。
本文针对湖州市的高中历史校本课程开发与实施的实际和现状，
展开了调查与访谈，从而揭示历史校本课程开发与实施的现实作用。
全文共四部分。
第一部分：着重说明了调查、访谈的内容、方法和过程。
第二部分：着重分析了历史校本课程开发与实施的参与者、课程
组织、实施过程、对学生的评价机制、及价值追求。
第三部分：着重分析了历史校本课程开发与实施在实施过程、教
育功能上对国家课程实施的影响；
第四部分：着重分析历史校本课程开发与实施的原则、内容、途
径及对教师的要求等角度对湖州市校本课程开发与实施的影响。
文章的余论对校本课程开发与实施的可持续性发展提出了一些
建议。
关键词：校本课程，高中历史校本课程，湖州市校本课程，调查
ASURVEY
RESEARCH
ONCURRENT
SITUATION
OF
SCHOOL—BASED
CURRICULUMAND
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School-basedcurriculum and isthe
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