云南省腾冲县第六中学2014-2015学年八年级数学上学期期中教学质量综合检测试题（无答案）.docVIP

云南省腾冲县第六中学2014-2015学年八年级数学上学期期中教学质量综合检测试题.下列说法正确的是（ ） A.形状相同的两个三角形全等 B.面积相等的两个三角形全等 C.完全重合的两个三角形全等 D.所有的等边三角形全等°，则其它两个内角各为 ▲ 　 ． 14．如果一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，那么这个多边形是　▲　形． 15．已知a，b，c是三角形的三边长，化简：|a－b＋c|－|a－b－c|＝19. （6分）如右图，已知△ABC中，AB＝AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程说明△ABD≌△ACD的理由． 解： ∵AD平分∠BAC ∴∠________＝∠_________（角平分线的定义） 在△ABD和△ACD中 ∴△ABD≌△ACD（ ） 20. （6分）在边长为1的小正方形网格中，△AOB的顶点均在格点上， （1）B点关于y轴的对称点坐标为　 　 ； （2）将△AOB向左平移3个单位长度得到△A1O1B1，请画出△A1O1B1； （3）在（2）的条件下，A1的坐标为　 　． 21、（8分）如图，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且DB=DC，求证：EB=FC 22、（8分）如图，点E，F在BC上，BE＝CF，∠A＝∠D，∠B＝∠C，AF与DE交于点O． (1)求证：AB＝DC； (2)试判断△OEF的形状，并说明理由． 23. （10分）八（1）班同学到野外上数学活动课，为测量池塘两端A、B的距离，设计了如下方案： （Ⅰ）如图1，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，连接AC、BC，并分别延长AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后测出DE的距离即为AB的长； （Ⅱ）如图2，先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点使BC=CD，接着过D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离. 阅读后回答下列问题： （1）方案（Ⅰ）是否可行？请说明理由。（4分） （2）方案（Ⅱ）是否可行？请说明理由。（4分） （3）方案（Ⅱ）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是 ； 若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°，方案（Ⅱ）是否成立？ .（2分） 1 A B C D F B C E A 第11题图 第12题图 A O B 学校________________________ 班级_______ 姓名_______________ 文（理）科_______ 学号_______ …………………………………………密………….……………………………封…………………………………………线…………………………………………… A D B E F C O （图2） （图1）