浙江省宁波市慈城中学2014届九年级语文上学期第一次月考试题.docVIP

浙江省宁波市慈城中学2014届九年级语文上学期第一次月考试题 一、书写（5分） 本题根据全卷书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、规范、工整。 二、积累运用（35分） 阅读下面文字，根据拼音写出汉字。(4分) 春天，水流不再凝zhì（　▲　）。每一条河流仿佛都睁开了特别明亮的眼睛，波光闪shuò（　▲　），比少女的眼波更显娇ráo（　▲　），惹人无限xiá（　▲　）思……4．下列表述错误的一项是（ ▲ ）。（3分） A．《史记》是我国第一部纪传体史书，有很高的史学价值和文学价值，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．《沁园春·雪》的下阕以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判之意。 C．《唐雎不辱使命》用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了他维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。 D．《星星变奏曲》的作者郑愁予是朦胧诗的代表诗人之一。整首诗以星星为主要意象并以假设为前提来抒情写意，展现现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求。 5．古诗文填空。（每空1分，8分） 一草一木总关情。“但愿人长久，①▲”，一声低低的吟哦，传达出苏轼对朋友的思念之情以及美好祝愿；“更深月色半人家，②▲”， 一轮斜月和横斜的北斗南斗在默默无言地暗示着时间的流逝；“③▲，背灼炎天光 ”“④▲，左臂悬敝筐”，一滴滴苦涩的汗，饱含着白居易的深深同情……一山一水皆育人。“⑤▲，▲”，已然“力尽”，却不曾“知热”，只希望夏日更长一些，在农人矛盾的心理中，我们看到了苛税带给人民的深重灾难；⑥▲，▲”，从虫介之微而知寒暖之候，蒙胧和谐的意境中我们感受到刘方平内心的盎然春意。 6．名著阅读。（5分） 吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。（他）跟着他们来到树下，打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。 ①以上这段文字出自名著 ▲ （作者）的《水浒传》。“他”是 ▲ 。（2分） ②文段的情节故事叫“倒拔垂杨柳”。下列情节故事中与“他”有关的是（ ▲ ）(3分) A.浔阳楼题反诗 B.拳打镇关西 C.血溅鸳鸯楼 D.沂岭杀四虎 7． 综合性学习（7分） 近来，宁波开展了寻找我们身边“最美宁波人”的活动。请你参加并完成以下任务。 活动一：下面是颁奖典礼上主持人采访“最美四姑娘”刘丽兰、褚伟娟、王赛珍、周丽时的一段话，请根据你的理解，解释句中“举报”和“自首”的含义。（2分） 主持人：“去年10月，‘最美四姑娘’在灵桥东救助遭遇车祸的老人，挽回了老人生命的义举，传遍了甬城，由此在全城开始了‘爱的寻人’。如果把这次寻人比作全城搜查的话，那么这四位最美姑娘都是别人‘举报’，没一个是‘自首’的。” 三、阅读 （50分） （一）一叶一菩提 尤今（15分） ①那是个阴雨天。那只无名鸟出其不意地来拜访的时候，我的心境并不好。 　　②当时我正在读一本关于古人的书，读着一位与我同姓不同名的不幸诗画家的一生，正读到诗画家发疯癫狂的时候，那只无名的小鸟从窗外丝丝缕缕的雨中掠进屋内，轻落在我的书桌上，小小的爪痕印在摊开的书上，印在疯子诗人和画家徐渭的酒桌上。它大大方方地抖了抖身体，旁若无人地用它的短喙啄身上湿湿的羽毛，瘦弱的、粉红的肉身露了出来。其实，它的羽毛实在算不上好看，平常的如同我的模样一样毫不出众。 　　③我很欣喜地看着这个活脱脱的小生命的出现。它姿态漂亮且很调皮地看着我，清脆的啼叫让我的感觉清新。我伸手去抓它，它跳了几跳，并不恐惧，只是用小小的硬喙轻啄我的手指。 　　④后来的结局是它被送进我的一个精巧的鸟笼里。 　　⑤这一方小天地使它的翅膀感到陌生和委屈，但它似乎并没有意识到这意味着什么，依旧很活泼地抖动双翅，自在地啼叫。 　　⑥以后的几天里我并没有过多地注意它。有天晚上夜很深的时候，我去鸟笼边看了看它，它似乎很不安，喉咙里咕咕地发出细碎而低沉的声音，我似乎感到它的眼光有些怪异，我疑心它那暖烘烘的羽毛下的那颗搏动的心已经超越了这狭隘的时空。 　　⑦那天晚上，我的睡眠便不断遭到这只小生命的骚扰，脑际不断掠过它飞翔的姿势，缕缕清风吹过，就像一首歌轻轻漫过我。我看见它和它的同族们在美丽的树丛中、岩石上筑巢，按照自己的希望和心愿在属于自己的天空中飞行，把一些不知名的草籽衔来衔去，向田园和感伤显示一片森林、一泓源泉、一际山岚。即使某一天在某一处草地或是布满陌生石头的地方跌落，它们也会以无声的鸟骨在月光下告诉所有的过往行者，这里有过飞翔。 　　⑧昏沉的梦境中我放飞了这只难忘飞翔的小生命，在它双翅的缓缓拍动中，我从容无虑地畅然