2013小学督导评估方案.xls

Sheet1 管理 （13分) 一级指标 二级 指标 三级指标（评估要素和评估标准及要求） 评估验收办法及评分标准 查阅有关资料，根据所制定的制度政策实施情况评定，①、②两个要素分别为2分和3分。 查阅有关资料，根据人事制度政策实施情况评定，要素④2分，其他要素各1分。 以资料展示、抽查及座谈等方式评定，每个要素1分。 以查阅问卷及相关资料评定，要素①2分，其他要素各1分。 以查阅相关资料评定，每个要素1分。 依据调查了解、查核帐目及相关部门的检查结果评定，每个要素1分。存在“三乱”或违反财经制度现象，本项不得分。 实地察看、查阅帐目及相关资料评定，每个要素1分。 （八） 安全 管理 （10分） 以调查了解、查阅资料评定，每个要素1分,发生重大事故及恶性案件,实行一票否决。 以查阅相关资料、调查了解等方式进行评定，每个要素1分。 以查阅相关资料评定，每个要素1分。 实地查看、查阅帐目及相关资料评定，每个要素1分。 以实地察看、查阅相关资料评定，每个要素1分。 以上报信息数量及质量评定，达到标准满分，否则酌情给分。 以查阅相关资料、座谈等方式评定，每个要素1分。 实地查看、查阅帐目及相关资料评定，每个要素1分。 （一） 校长 工作 实绩 (10分) （二） 领导 班子 工作 实绩 (10分) 7.①建立健全各类人员考核评价方案，②强化考核评价方案的实施，③考核公正、合理，④结果公开，透明度高，⑤考核结果与奖惩挂钩，兑现到位。（5分） 8.①以问卷调查、评议等方式每年开展两次以上对学校管理、教学、住宿、餐饮、安全等方面的民主调查或测评（调查对象可以是家长、学生、教职工或面向社会），②调查结果要进行认真的分析、汇总，③针对存在问题，要认真反思，积极整改，有措施，有落实，④好的意见、建议也要积极吸收采纳。（5分） 以资料展示和查阅各类培训开展情况评定，每个要素1分。 查阅相关资料，综合评估。 11.①校本培训有计划，目标明确，措施得当，重视教师教育教学理论水平的提高、知识和技能的拓展及教科研能力的培养。②丰富培训内容、形式，继续开展计算机专业、远程教育应用技术培训，专职教师操作技能（课件制作，设施设备运用）达到熟练程度。③组织教师学习了解最新教育教改信息，把握教育动态，领会上级教育部门下发的有关文件精神。④校本培训要及时登记，保证教师每学年参加校本培训32学时。⑤各类培训要进行考核，考核结果纳入教师实绩考核范围。（5分） 以查阅相关资料、调查了解等方式进行评定，各要素各2分。(此项得分教研中心查验占60%，年终督导评估占40%） 随机抽查、课堂观察、查阅作业，参考各类考试、考核成绩。每个要素各2分。 随机抽查、课堂观摩、查阅作业，参考各类考试、考核成绩。每个要素各1分。 随机抽查、查阅资料,现场观摩,参考各类考试、考核成绩。每个要素各1分。 查阅相关资料，以各类活动开展情况评定，每个要素1分。 2.机构设置合理，管理层次清晰，职责明确，管理渠道畅通，运转秩序正常，工作效率高。领导班子凝聚力强，团结协作，联系群众，廉洁公正，各成员德才兼备，具有较强的事业心、责任感，有开拓创新和奉献精神。（10分） 听汇报、看特色、查阅资料，综合评估。 （四） 自主 发展 (20分) （三） 计划 管理（10分） （五） 制度 管理 （20分） 6.①认真贯彻落实《鄂托克旗深化中小学人事制度改革实施意见》，根据核定的编制数额，合理确定教学、教辅、工勤岗位人员结构比例，②科学核定各岗位人员工作量。③建立健全符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，④确保绩效工资制度有效运行。(5分) 13.①档案管理制度健全，资料归档及时,查阅方便，各级各类档案完整、准确、齐全。②严格各级各类文件接收、传阅、管理、归档制度，加强学校人事档案管理，并及时增补新内容。(2分) （六） 教师 队伍 建设 （15分） 三 教 学 质 量 ∧ 30 分 ∨ 以抽查年级成绩计算。 1.全面贯彻落实“十八”大精神，勤政务实，严谨治学，廉洁自律，秉公办事，具有现代教育思想和办学理念，具有科学的发展观和质量观，理论水平高，决策能力、统筹能力以及指导教科研的能力强，及时解决群众信访问题，善于借鉴创新，工作效率高，质量好。（10分） 3.有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，能够针对2012年初学校制定的目标责任状有序落实推进各项工作。学校及所属教务处、教研室、德育处、总务处等各处室要有符合本校实际情况的工作计划、落实过程情况记载、总结。（10分） 10.①教师继续教育和业务培训有计划，有措施、有落实，如期完成培训任务（每人每年120学时以上）。②教师