1、高考作文评分细则的拟定课件.ppt

高考作文评分细则的拟定及2010年高考作文复习建议 南京市中华中学 严龙文 ylw990@126.com 一、高考作文评分细则是这样拟定的？ 专家集训的时间、人员、形式、任务 时间：6月8日—10日 人员：领导小组、专家组、小组长共20多人。平均阅卷年限20年左右。 形式：民主讨论、观念碰撞，对应试批卷形成对题旨理解、作文标准、评分细则的共识。 任务：统一标尺，制定标准，形成细则；精选样卷，简要评点，充实样卷、试批卷、考核卷；为全面评改提供“法律”文书。 二、评分标准制定的原则 评分标准必须具备三大要素： 1、科学性 准确理解命题意图，科学划分区分等次，严格选定典型样卷。（命题人考查目标不走样、考生作文易考量、阅卷者阅卷易统一） 2、系统性 涵盖千差万别卷，语言清晰且概括，标准系统有梯次，分类稳固守传统。 3、实用性 简明扼要易操作，原则灵活易对应，赋分归档理由清，使用随时可参照。 三、为什么标准和媒体分析会出现反差？ 阅卷特点：代表国家意志。公平公正但不公开，体现科学、稳定、公正。 媒体立场：吸引受众眼球，体现新闻价值；展示独立立场，力求出语惊人。（2009年某报登载“今年作文易走题，会有大量30分”造成了很大的社会惊恐。）任何人没有发布权﹗ 媒体上专家评析为什么会和实际得分情况出现反差？为什么老师都说自己的学生得分吃亏？ 专家个人意见及意图、考场作文特性、个别与一般、心理安慰与补偿效应。 四、评分标准是怎样统一把握的？ 标准一旦制定，就要480人一把尺子量到底﹗任何人没有修改修订标准或随意更改的权力。 加强培训，通过评分标准讲解、学习，熟记样卷形态特征，试批巩固。网上培训卷检验，组内统一讲评具体得分理由。网上考核卷检验，过关放行。 过程把控，自始至终，质量第一，匀速前进。 加强监控，小组长监控，复查组监控，网络重点监控，个别抽查，终审抽查。 关键分数段复审，组织关键段逐时全覆盖扫描。 五、网络阅卷如何保障质量可靠？ 1、对于与质量相关的阅卷数据，逐日重点分析逐日提升，力争全体步调一致，确保过程可控。 2、运用数据管理，发现阅卷逐日规律变化，有针对性地发现不和谐音，及时个别调整，确保个体可调。 3、稳步匀速前进，树立质量第一意识，牢固评分标准，坚持每篇作文两分钟， 确保质量可信。 六、2009年评分标准和往年有何不同？ 题目：时尚表现为服饰、语言、文艺等方面新奇事物在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。 请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 六、2009年评分标准和往年有何不同？ 2009年评分细则结构： 一、审题 1.对“时尚”的理解 2.对“品味”的理解 3.对“品味时尚”的理解 二、评分 1.基本原则 2.赋分等级说明 3.文体写作特别提示 ●议论文写作●记叙文写作 4.个案处理 样卷及评语（18篇，覆盖70—21分，随试卷分值比例提供同分多类型样本） 试评卷（3篇） 网络试批卷20篇，考核卷20篇。 对“时尚”的理解 命题“提示语”对时尚作了诠释：“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。”这种解读源于《辞海》，但又结合了命题人的理解。对词语解读比较权威的《现代汉语词典》是这样表述的：①当时的风尚；时兴的风尚。②合于时尚。前者是名词，后者应该是动词。而对“时髦”的表述恰恰是“形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时”。很显然，提示语中的诠释是把《现代汉语词典》中的“时尚”和“时髦”两者做了糅合处理。 对“时尚”的理解 “时尚”是一部分人在审美活动中的独特创意和个性化追求，它是时兴的，在模仿和流行中形成。“时尚”的主要特征应该体现在四个方面：审美；创意；时兴；有人认同和追求。从社会学的角度来考量，时尚有突然流行的时新性和流动性，有一类人集体行为的自发性和群众性等特点。因此，时尚可能突然产生也可以突然消失；有的时尚也可能沉淀为经典。时尚的层出不穷与经济基础、文化习俗、文明素养密切相关，因此，时尚会因时因地因人而别。 对“时尚”的理解 时尚与人们的好奇心有关，与审美和价值取向相关。因此，时尚的变动常常标志着价值观念的更替；时尚也就有了雅俗、好坏、美丑之分。时尚可以在日常行为中发生，也可以在人际交往或某些社会行为中发生。在通常情况下，政治改革和自然科学创新等，不列入时尚的范畴。 时尚追求与众不同的个性，但必须有人模仿，又惧怕所有人模仿。时尚源于独有的创意，但希望一时流行，又惧怕长期流行。因此，时尚是一个非常复杂的概念，