【备课精选】2012年高中语文语文版必修三同步检测:《元曲五首》.docVIP

【备课精选】2012年高中语文语文版必修三同步检测:《元曲五首》.doc

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元曲五首 我夯基 我达标 1.下列各组词语中加点字注音不正确的一组是(  ) A.馄饨(dǔn)     憔悴(cuì) 醉醺醺(xūn) 纵横捭阖(bǎi) B.衔泥(xián) 咆哮(páo) 密匝匝(zā) 飞扬跋扈(hù) C.寒蛩(qióng) 紫蟹(xiè) 急攘攘(rǎng) 未雨绸缪(móu) D.鞋履(lǚ) 命窘(jiǒng) 水粼粼(lín) 风驰电掣(chè) 解析:A项中的“饨”应读tún。 答案:A 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是 …(  ) A.门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨。(睡得昏昏沉沉,比喻好吃懒睡,不务正业。) B.怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂。(指思念很深,像丢了魂似的) C.断肠人忆断肠人。(指明双方的相思之苦) D.红尘不向门前惹,绿树偏宜屋角遮。(指世俗) 解析:A项,“睡馄饨”指不懂世事。 答案:A 3.依次填入下列语段中空缺处的标点最恰当的一项为(  ) [庆宣和]投至狐踪与兔穴,多少豪杰① 鼎足虽坚半腰里折,魏耶② 晋耶? [落梅风]天教你富,莫太奢,没多时好天良夜③ 富家儿更做道你心似铁,争辜负了锦堂风月④ A.①, ②。  ③,  ④。 B.①! ②? ③。 ④。 C.①。 ②。 ③。 ④? D.①! ②? ③, ④。 解析:“多少豪杰”与“争辜负了锦堂风月”之后应用句号,加强疑问语气。 答案:B 4.下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是(  ) A.今日春来,明朝花谢,急罚盏夜阑灯灭。 B.百岁光阴一梦蝶,重回首往事堪嗟。 C.富家儿更做道你心似铁,争辜负了锦堂风月。 D.祖国是一座花园,祖国的北方就是园中的腊梅。 解析:A、B、D三项都是比喻:“夜阑”“梦蝶”“花园”“园中的腊梅”都是喻体,分别喻指“人已垂暮”“人生短暂”“祖国的美丽”“祖国北方人民坚韧执著的品质”。C项是借代,“锦堂风月”借代富人家的美好生活。 答案:C 5.对下面语句的解说和判断,有误的一项是(  ) A.元曲无论是散曲还是杂剧,都是配合乐谱演唱的文辞,一定要符合音乐格律的要求,受到宫调和曲牌的限制。 B.散曲与词一样,是长、短句形式,但是能在正字之外加衬字,更灵活,更适合使用口语。衬字一般加在句首或句中,不能加在句尾。 C.“自别后遥山隐隐,更那堪远水粼粼。”这两句属于纯细节描写,寄托深沉婉转之情。 D.“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”,共写了六个图景:“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”,而其中任何一个图景,都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。 解析:C项“自别后遥山隐隐,更那堪远水粼粼。”这两句是景中蕴情,寄托深沉婉转之情。并非属于纯细节描写。 答案:C 我综合 我发展 一、阅读理解 (一)比较阅读下面两支曲子,完成6~7题。 正宫·醉太平  刺世 人皆嫌命窘,谁不见钱亲?水晶环入面糊盆,才沾黏便滚。文章糊了盛钱囤,门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨。葫芦提倒稳。 双调·夜行船  秋思 [夜行船]百岁光阴一梦蝶,重回首往事堪嗟。今日春来,明朝花谢,急罚盏夜阑灯灭。 [乔木查]想秦宫汉阙,都做了衰草牛羊野。不恁么渔樵没话说。纵荒坟横断碑,不辨龙蛇。 [庆宣和]投至狐踪与兔穴,多少豪杰!鼎足虽坚半里腰折,魏耶?晋耶? [离亭宴煞]……看密匝匝蚁排兵,乱纷纷蜂酿蜜,急攘攘蝇争血。裴公绿野堂,陶令白莲社。爱秋来时那些:和露摘黄花,带霜烹紫蟹,煮酒烧红叶。想人生有限杯,浑几个重阳节? 6.两首散曲的语言风格有什么不同? 解析:《正宫·醉太平·刺世》寓意深刻:“水晶环入面糊盆,才沾黏便滚。”这两句深刻地道出了社会大染缸的性质。“水晶环”寓指纯洁无瑕的人,“面糊盆”寓指混浊的社会。即使再纯洁的人,只要一踏入社会这个大染缸,就立即被沾染熏黑。“滚”字用在此处,特别形象妥帖,把那种甘愿同流合污、享受庸俗的嘴脸刻画无疑。 本曲全用口语,语调泼辣大胆,嬉笑怒骂,让人感受到强烈的生活气息。“葫芦提倒稳”,结句以消极反抗的口吻申明自己不合作的处世态度。 《双调·夜行船·秋思》语言典雅瑰丽,善于化用典故,不离本色,押韵尤妙。全曲充满了文采。这套套数表现了马致远愤世嫉俗、牢骚太盛之语。 参考答案:①《正宫·醉太平·刺世》寓意深刻,用词形象妥帖,全用口语,语调泼辣大胆,嬉笑怒骂,让人感受到强烈的生活气息。②《双调·夜行船·秋思》语言典雅瑰丽,善于化用典故,不离本色,押韵尤妙。全曲充满了文采。 7.两支曲子与郑板桥的“难得糊涂”有什么相似点? 解析:都属于牢骚太盛之语。表面上似乎是说稀里糊涂倒安稳,其实是作者的反语。这很像清人郑板桥的“难得糊涂”,其实正是伤心人的愤激之语。只有这样理解,方能体会作者的深意。 参考答案:都属于牢骚太盛之语,都是伤心人的愤激之语。只有这样,方能体会作者的深意。 (

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