【备课精选】2012年高中语文粤教版必修四学案:《时评两篇》.docVIP

【备课精选】2012年高中语文粤教版必修四学案:《时评两篇》.doc

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《时评两篇》案 ? 教学目标:1、了解时评的定义,总结时评的特点,学习时评的写法,做到学以致用; ????????? 2、培养学生的概括能力,梳理文章脉络,透视文章的严密性与深刻性; ????????? 3、增强学生的民主、平等意识,增强学生的社会责任感,培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的品质。 ? 教学重点与难点:通过学习课文,让学生感受时评的写作方法,并让他们试着学习以出现在自己身边的某种现象为写作对象,写一篇短小的时评。 ? 答案:A 4.下列句子的标点,不正确的一项是(  ) A.“买的人不吃,吃的人不买”,月饼“大旅行”,又是一种怪现象。 B.曾有代表、委员说,我们是来开会的,不是来“摆谱”扰民的。 C.我一进教室,就看见了墙上“你在浪费时间吗?”的大幅标语。 D.时尚,则提出一个问题,我们的日子越来越好了,怎样才是追求健康、文明、向上的生活。 解析:本题考查标点符号的运用。D项,“时尚”要加引号,表示引用前文的说法。 答案:D 5.下列加点的成语使用不当的一项是(  ) A.北京对“两会”车辆与社会车辆一视同仁。 B.这次实验经过多次试验还是没有成功,真是屡试不爽,因而大家心情十分沉重。 C.月饼一改简单、纯朴的传统样式,不仅让人眼花缭乱,而且有点匪夷所思。 D.从小时候起,家长和老师就耳提面命,小到穿衣吃饭,大到待人接物,林林总总,无所不至。 解析:本题考查成语的正确使用能力。A项,“一视同仁”是指同等对待。C项,“眼花缭乱”指看到纷繁复杂的事物而感到眼花。缭乱,纷乱。D项,“耳提面命”指提着耳朵当面教诲,一般用于师长对晚辈、学生。B项,“屡试不爽”是指多次试验没有差错,与句意相反。 答案:B 我综合 我发展 一、阅读理解 (一)阅读下面的文字,完成6~8题。 小小的月饼,折射出社会的变化和时尚。“变化”,是说我国人民的生活水平已经有了很大提高,特别是大城市已经从温饱有余向更宽裕的小康迈进。“时尚”,则提出一个问题,我们的日子越来越好了,怎样才是追求健康、文明、向上的生活。应该看到,我们的国家刚刚实现总体小康,有不少城乡居民生活还很困难。在生活方面,追求高档,追求铺张,甚至竞豪赛奢,实在是很不应该的。这样做既不符合国情,也不符合民意。诚然,现在是市场经济社会,有买的就有卖的,买卖两便。特别是扩大内需也需要促进消费。但消费要讲文明。我们应该记住浪费不是消费,消费不该浪费的道理。我们提倡的,是物尽其用,最大限度满足人们的物质文化需求,但绝不是提倡花钱越多越好,物耗越多越好。我国是个资源紧缺的国家,浪费那么多的纸张、木材、金属……这无论如何也不能看作是正常的消费。 年年月圆,岁岁中秋。老百姓全面建设小康社会、创造幸福生活和美好未来的心气儿很高。此时此刻,我们更应该清醒地看到,全面建设小康社会是一个不断奋斗的过程。越是在国民经济顺利发展,人民生活水平不断提高的形势下,各级领导干部越是要牢记“两个务必”,对广大干部群众进行勤俭持家、勤俭建国的教育。现在要坚持这样做,将来生活更好了,仍然要坚持这样做。古往今来的历史证明,一个善于勤俭节约、不懈艰苦奋斗的民族,才是一个拥有远大前程的伟大的民族。 6.作者认为社会的变化和时尚有什么关系? 解析:本题考查对词语的理解能力。要结合下文对这两个词语解说的句子来理解。 参考答案:“变化”是指社会发展了,人民生活水平提高了;“时尚”不是追求高档,追求铺张。在变化发展的大前提下,我们的时尚追求也要讲文明。 7.作者为什么说消费要讲文明? 解析:本题考查对句子的理解能力。要结合文章主旨来回答。 参考答案:因为正常合理的消费是健康文明的标志之一,竞豪赛奢不符合我们的国情。 8.作者在这两段文字中表达的主要观点是什么? 解析:本题考查对文段观点的把握能力。要注意文段的首尾句、过渡句、小结句、标志句等关键句。可以选择原词、原句或自己组词、组句来回答问题,概括观点。 参考答案:消费不是浪费,要物尽其用。一个善于勤俭节约、不懈艰苦奋斗的民族,才是一个拥有远大前程的伟大的民族。 (二)(2007广东高考,19~21)阅读下面的文字,完成9~11题。 访钢琴演奏家傅聪 傅聪,钢琴演奏家,生于1934年,著名翻译家傅雷之子。1955年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和“玛祖卡”演奏最优奖。他以“钢琴诗人”的称号闻名于世。 你很小就开始学习钢琴了吗? 我的父亲钟情于法国文学,还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来,他是罗曼·罗兰和其他许多法国艺术家的密友。在我只有5岁的时候,他就影响乃至强迫我学习钢琴。不过,到我17岁去波兰学习钢琴的时候,我已经真正爱上弹奏钢琴了。 你最喜爱的作曲家是谁? 喔,太多了。像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳……他们的每一部作品都是流传后世的杰作。我们永远不能用“完美”来形容音乐上的造诣,每种

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