【备课精选】2012年高中语文粤教版必修五学案：《鸿门宴》.docVIP

第四单元《鸿 门 宴 》学案 一、学习目标 1、掌握文中出现的实词、虚词和古今义、词类的活用 2、学会分析人物性格特征 二、学习重点 1．积累文言词语知识。 2．把握人物性格。 三、学法指导 1、收集课文中相同的字弄清含义并归纳规律。（实词、虚词） 2、积累相关知识。（古今义、词类的活用） 3通过故事情节发展和描写手法来分析人物性格特征 四、学习过程 第一、二 课时 一、预习导学。 同学们，经过高一两学期的学习，相信大家已经感受到高中自主学习的乐趣了吧？相信自己能行，而且我们确实能做到，只要你专注、肯做就一定会有大收获。哲人说：“很多事情并不是你不能做，只不过是你不愿做。”那你是能做而不愿做的人，还是能做且愿做的人？让我们一起来预习《鸿门宴》吧！ 第一课时预习： 1．查字典，在书本上标出难读字的读音，把课文朗读给同桌听， 并给下面的字词注音释义： 飨（ ）： 素 （ ）善： 卮（ ）： 戮（ ）力： 玦（ ）： 瞋（ ）目： 目眦（ ）： 跽（ ）： 参（ ）乘： 彘（ ）肩： 啖（ ）： 俎（ ）： 间（ ）行： 2．查注释，初步了解1-5段文意，同桌互译1-5段，把翻译不了的用红笔画出。 A\把文中有以下字的句子写在下面并写出含义： 使 王 故 B\翻译以下句子： ①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 译文： ②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 译文： ③具告以事 译文： ④为之奈何 译文： 3．查资料，把与课文有关的背景材料写在下面。 作者 （约前145—约前90），西汉著名 、 、 。《史记》是我国第一部 ，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共52万余字。鲁迅称其为“ ”。 故事发生在公元前206年。陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民当过亭长的刘邦先后起义反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍称楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死后，刘邦、项羽分别战于黄河南北。楚怀王与诸将相约，谁先入关，谁就是关中王。项羽在钜鹿一带消灭秦军主力军；刘邦则从黄河以南打进武关，攻下咸阳，并屯兵霸上把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听后十分恼火，立即率军直抵新封鸿门。这个事件名为“宴会”，实为一场激烈的政治斗争，充分展示了刘、项矛盾的不可调和性，双方策略的高下，预示了胜负的必然结局。 第二课时预习： 查注释，初步了解6-12段文意，同桌互译6--12段，把翻译不了的用红笔画出。A\把文中有以下字的句子写在下面并写出含义： 谢 内 然  B\为上文“使、王 、故”补充句子和意义。 C\翻译以下句子： ① 籍何以至此 译文：②范增数目项王 译文： ③举所佩玉玦以示之者三 译文： ④杀人如不能举，刑人如恐不胜 译文： 二、学习研讨 1、导入 2、自主学习反馈： 交流预习成果并解决翻译疑难。 3、合作探究，总结翻译规律 A \在文言文翻译中你有什么发现和好方法？说一说。 B\翻译下面七句话，想想它们在翻译时有什么特点、规律？ a\项伯乃夜驰之沛公军。 b\吾令人望其气。 c\当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门。 d\旦日飨士卒，为击破沛公军。 e\将军战河北，臣战河南。 f\此天子气也。 g\楚左尹项伯者，项羽季父也。 C\请你在课文中再各找一例写在下面。 三、巩固拓展 一