印度教学设计.docVIP

课题 印度（第一课时）主备人史丽娜教学目标知识与技能①利用地图说出印度的位置、首都、人口；②读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因；过程与方法①了解印度的人口压力，使学生形成正确的人口观，学习对终身发展有用的地理；②根据地图和资料分析印度气候类型及水旱灾害频繁的原因，培养学生分析、归 纳总结的能力，为以后的生活服务；情感态度价值观印度是世界文明古国，我们应珍惜和爱护人类的家园；在学习中形成正确的环境观和人口观；教学重点印度的水旱灾害及印度的人口特点。 教学难点分析造成水旱灾害频繁的原因学情分析在本节课学生对印度有所了解，但对印度重要环境特征了解较为模糊，这恰是本课的重点和难点，所以在讲课时要注重对学生的引导。教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、等相互结合。教具准备多媒体课件课时安排两课时（本节为第1课时）教学过程设计教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课课件展示：播放印度风光图片（师）通过视频欣赏我们对印度已有所了解，那么该国的一些基本情况你知道吗，谈谈你对印度的了解？课件展示：（讨论）印度知多少（师）简单总结（术）这节课我们主要学习：第二人口大国和水旱灾害频繁的国度，两大地理特征。欣赏图片， 简单了解印度文明古国，名胜古迹，风土人情。学生通过讨论发言了解当今印度的突出问题。创设情境，激发学生学习欲望。讲授新课自主学习一阅读课文P34-36页，完成《高效课堂》第21