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＼教学园地 ＼ 依法治校是构建和谐校园的关键 杨院生 实行依法治校是实施依法治教的关键，是依法治教工作得 以顺利进行的一个切入点和突破 口。依法治校可以说 是学校管理的制胜法宝。以此为契机，展开依法治校的理论研究和实践研究更加具有深远的理论意义和现实意义。 笔者认为要依法治校，应该从 以下几方面着手。 1依法治校，教师先行 的2本图书却因此得 以保全。没有人知道该学生把学校的 早在2000多年前的春秋时期，我国著名的大教育家 图书带了出来，他完全可以据为己有，但他仍然 向学校 孔子就 曾说过 “己所不欲 ，勿施于人 ” “其身不正虽令 交出2本图书。哈佛大学召开校会 ，校长对该学生提 出表 不行”等至理名言，至今细细品之 ，对依法治校也是有 扬，对他保全学校的图书表示最高的谢意，然后当众宣 着至关重要的现实参考意义的。 布开除这名学生 。哈佛大学的校长说了一段至今仍为人 笔者认为要依法治校 ，学校领导和教师就必须先做 们铭记的话： “你保全 了学校最珍贵的图书，理应得到 楷模给学生看，这样才能真正管理好学生，干好 自己的 赞赏。你违反了校规，理应被学校开除。没有这样一套 工作。如果教师都不能以身作则，那么又何谈依法管理 严格的管理制度，整个学校就不能运转。我不能因为你 学生呢?如学校有这样的规定：凡是进入校园大门的学 一 个人，坏了整个学校的校规。” 生，必须下车步行并把 自行车放到指定位置 。其他学校 笔者认为哈佛大学之所 以能成为世界上一流 的大 也应该是这样要求的。一开始学生做得还可 以，但是后 学 ，最关键的是这所大学能培养出世界一流 的学生 。学 来就不断发现有个别学生在校 内骑 自行车 ，后来学校值 生培养最重要的是塑造一流的人格和健全 的心理 ，学业 班教师和领导抓到个别违规者一问缘 由，不禁使在场的 和技能随处可学 ，但品格却是伴 随人一生一世的，是一 人大吃一惊 ：原来学生看到教师上班来都是骑 白行车进 个人为人处事 的内因和动力。笔者十分佩服这位哈佛的 校园，他们也就如此 了。由此可知学生是多么在意教师 校长 ，他为了维护校规的尊严 ，开除这位为大学留下珍 的行为。所以要依法治校，就必须先从教师身上抓起。 贵图书的学生 。虽然这项决定似乎不近人情 ，但细细思 事后，教师吸取教训，及时改正骑车进入校园的负面行 量一番，就会 明白哈佛之所以能成为世界一流 的大学与 为，不仅在学生当中引起相当好的反响，而且从那 以后 它那一套严格的管理体制是分不开的。这名学生虽然没 再也没有学生在校园内骑车 有 圆满毕业，但是他在哈佛学会 了做人 ，他 已经领受 了 “学高为师，身正为范”是教学楼大厅前的镶金大 哈佛的教育精髓 ，这一点还不够吗?由此，笔者认为依 字 ，也永远地镶嵌到笔者的心里。“学高 ”是基础 ，有了 法治校必须有切实可行的校规，制度一定要严格。法理 它就可 以教好学生；但 “身正”才是关键，有了它才能教 是不能容情的，否则对违规者一再地姑息纵容，不仅不 育好学生。如在学校的禁烟活动中，有的教师一边抽烟 会使他们悔改，只会助长他们的不 良风气，也会使校规 一 边教育学生不要吸烟 ，效果可想而知。为此 ，校领导在 形同虚设，何谈令行禁止? 校务会上专门提出这个问题 ，号召全体教师不光为自己的 3依法治校就得长抓不懈，不能虎头蛇尾 身体健康着想，也为学校 的禁烟活动带好头。于是校长以 社会上经常出现 “×××一百天 ” “×××活动 及校领导纷纷戒烟，并且成立无烟办公室。学生在此感染 月” “×××安全周 ”，笔者认为依法治校不应该是追 下，吸烟的逐渐减少，学校对于吸烟的管理也有了显著的 求短期效应的形式主义，而应该是一项制度化的、长期 效果。所 以说要依法治校就得先从教师抓起，学生的可 的行动，应该成为学校管理纲领的一个重要依据 。不仅 塑性是非常