红领巾气象站实施方案.docVIP

赵王城学校 红领巾气象站活动实施方案 一、指导思想： 以总书记贺信精神和“四好少年”的要求为指导，以加强少先队的影响力和凝聚力为根本目标，充分发挥少先队特色活动在教育引导广大少年儿童中的积极作用，对我校少先队特色活动进行系统挖掘和推动，扎实有效的推进我校少先队工作。 二、活动意义： 气候变化与人类的关系越来越密切，天气对人类的影响也越来越受到世界各国的重视，在这样一个大的气候环境下，开展气象观测活动，是对队员进行环境保护、爱护地球等教育的一个非常有效的方法和措施，成立红领巾气象站，能够让队员体验气象观测的全过程，理解长期观测和记录数据的重要性，体会到长期测量和记录天气数据对自身的成长，对社会的发展，有一定的促进作用。 三、活动的主题： 观天测地，探索科学奥秘；刻苦学习，培养自身本领；全面发展，践行素质教育。 四、实施步骤： 第一阶段：准备阶段 1、加强宣传，强化队员和辅导员老师的意识。红领巾气象站的创立离不开全体少先队员和少先队工作者的共同努力，学校或少先队组织通过培训等方式，提高少先队工作者对创建红领巾气象站活动的认同感，从而使他们自觉地站在少先队发展的战略高度，积极思考少先队活动的现状及其在当前社会大环境中的优势和弱势，树立争创少先队活动品牌的意识，自觉提高自身的工作能力。 2、、学习气象科学知识。从网上搜集了一些关于天气的农谚、天气预报是怎么做出来的等气象科普知识，印发给大家学习，使同学们对气象知识从无到有，掌握一些比较基本的内容。 3、.网上查找有关气象站的相关数据，了解一些相关信息，例如：百叶箱的相关知识等。 4. 设计制作气象观测记录表。 第二阶段：初步实施阶段 1、气象观测实际操作学习。为了学习气象观测知识，气象站是如何操作采集信息，制作出每天的天气预报的过程，把队员们领进气象科学的大门，组织队员到邯郸市赵苑气象观测站、气象局参观学习；聘请市气象局业务科王科长实地讲解气象仪器操作。 2、成立红领巾气象兴趣小组，规范开展气象观测记录，小组成员由中队由班级推出上课表现好又对气象观测感兴趣的队员，成立气象兴趣小组，让队员把学到的知识运用到实际观测中去，规范开展气象观测记录。红领巾气象站不能象正式的气象站那样，每天定时观测，昼夜不停，所以把每日的观测化简为四次：早晨8：00、上午10:00和下午2:00、4:00。队员分组进行观测，以保证队员全面了解掌握仪器的使用方法， “红领巾气象站”可以成为队员们学习气象知识的基地，可以让队员们完成风向、风速、温度、湿度、气压、雨量等7大天气要素的全天候记录，并将数据与自动气象站发出的数据进行对比，从而培养队员的知识和能力，树立关注气象、保护环境的良好意识。 3、.鼓励气象小组成员写观测日记或感受。 第三阶段：逐步完善阶段 1、对气象观测记录表进行逐步完善。 2. 我校“红领巾气象站”，始建于2007年9月，设备比较简陋，今年准备按照人工气象观测标准站2：1的比例对校气象站进行改建，建立高标准的红领巾气象观测站，增添一些先进的观测仪器。如：风向标、雨量器、蒸发器、冻土器等。 3.加强对气象知识的宣传。联系邯郸市气象局专家进行相关知识讲座，学会对气温的统计、分析，在适当的时候带领低年级的同学进行观测。 4、气象观测记录的资料整理。红领巾气象站有自己制定的观测记录簿，让队员们学会记录方法，进行正确记录；记录时按正规气象台的方法：用铅笔记录，字迹工整，错了不能涂改，也不能用橡皮擦，从而培养他们严谨治学，实事求是的科学态度。在气象站，可以查阅全年、全月、全天任何时间的气象资料；队员们还能作出单站气象预报和绘制简单的天气图。队员们利用网络可以查询到我校自动气象站实时接收的气象数据，（网站地址：/ylz/index.php。）同时，网页上还有详尽的图表和查询功能，为气象爱好者的研究，提供了完整的第一手资料。 5、是学习预报。由于天气预报是一门专业性比较强的科学，一般小队员比较难以驾驭；但光是每天观测记录，时间长了，队员也会感到枯燥无味，队员学习气象的积极性也得不到充分地调动。因此，我们在活动中如果遇到一些比较典型的天气现象时，就让队员利用学到的气象知识，尝试性的进行天气预报工作。比如根据气象谚语，对比气象观测中的原始记录，作出明天天气预报。 6、每年的世界气象日，组织参观活动，组织队员开展气象征文比赛、气象知识竞赛、观看气象科教片、观测一天的天气情况等，让学生们了解气象与生活的关系，体验气象工作者的工作与生活，认识气候变化，学习气象知识。 7、建设气象科技探究实验室，科技探究实验室的建设在原有科学实验室的基础上进行改建，以创学校气象特色为主题，逐步增加、配足适合小学气象科学探究活动的教学仪器设备。 8、建设气象科技长廊。为了在校园里更好地普及和推广