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《从世界看中国》导学案 第一章? 从世界看中国 第一节 《辽阔的疆域》导学提要 八年级????? 地理备课组???? 主备人：????? 审核： 第一课时 【学习目标】 知识与能力 ： 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 过程与方法： 学会通过观察地球仪、阅读地图、归纳出读图描述一个国家地理位置的结构图式。 情感、态度与价值观： 通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。 【学习重点难点】 重点：1、优越的地理位置及重要性。??? 2、辽阔的面积。???? 3、省级行政区划。 难点：优越的地理位置及重要性。 【自主探究】 一、优越的位置： 1、位置： （1）半球位置：我国位于____(东、西)半球，_____(南、北)半球。 （2）纬度位置：我国国土大部分位于_____带（温度带），南方少部分位于____带（温度带）。_____________（纬线）穿过我国南部。 （3）海陆位置：我国位于____ 洲东部，_______? 的西岸，是一个????????? 的国家。 【合作探究】 2、位置的优越性 （1）纬度位置的优越性 同俄罗斯和加拿大这些纬度较高的国家和巴西等纬度较低的国家相比较，由于其所属的温度带，限制了农业的多种经营。而我国呢？ （2）海陆位置的优越性 一些内陆国（例如蒙古等），由于不临海，在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展；而一些岛国（例如日本等），由于四面环海，在一定程度上限制了这些国家的领土范围，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。而我国呢？ 合作完成下表 发展农业生产 ? 对外交往与合作 ? 发展海洋事业 ? 其他 ? 【合作探究】 二．国土辽阔 1．面积??????? 万平方千米，居世界第????? 位。 (1)读图1.4《中国疆域示意》，找出我国领土的四至点。 最北：?????? ?以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。 最南：南海南沙群岛中的??????????? ，纬度4°N 附近。 最东：????????? 与???????????? 主航道中心线的交汇处，经度135°E多。 最西；新疆???????????? 高原，经度75°E附近。 (2)我国领土南北相差约______个纬度。北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。 读图:读教材P6“我国领土南北部的季节差异”图。 分析：2 月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？ (我国领土南北相差约???? 个纬度，纬度相差1度，距离约为110千米，因此我国南北距离相差约??????? 千米。气候差异显著，纬度越低，气温???? 。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。这样的纬度位置，使我国具备??????????? 的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。) (3)我国东西跨越了____多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差5小时。 读图:读教材P6“我国领土东西端的晨昏差异”图。 分析：夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？ (我国东西跨越60多个经度，我国领土最东端到最西端的距离约为?????? 千米。由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨3点。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。) 2. 陆上疆界和邻国 我国有________多千米的陆上疆界。 我国陆上邻国有14个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南 3.广阔的海域 (1)我国所濒临的海洋，从北至南依次为_______、________、_______和_________，以及台湾岛以东的________洋面。 (2)领海和内海 ? ??? 我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，