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东城区教师研修中心综合评价指标体系（2007版） 本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 一级指标 分值 二级指标 分值 三级 指标 分值 评价 要素 分值 评 价 标 准 评 价 细 则 搜集信息 检查部门 实得分 方式 方法 Ⅰ 发展规划 4分 一 规划与 目标 4分 ㈠规划制定与实施 4分 1、制定发展规划 2分 （1）依据国家的教育法律法规方针政策制定教师培训机构建设的发展规划和相关配套政策，采取具体有效措施予以保障。 规划中有明确的指导思想、办学目标，有保障规划落实的具体措施及监控与评价的方法。 (1) ②年度工作计划能体现规划的发展目标及任务 (1) 日常与集中检查相结合 查阅资料 走访中心主任 政 策 法 规 科 2、实施发展规划 2分 （2）能够把规划、计划落实到相关部门，及时进行检查、总结、调控、改进；有考核、奖惩制度。 ① 实施计划落实到部门，有明确职责分工。 (0.5) 每学期能对计划落实的情况及时进行检查、总结并且有记录。 (1) ③能不断分析和研究学校发展中的困难和问题，及时调整对策，保证各阶段发展目标的实施。 (0.5) Ⅱ 队伍建 设 Ⅱ 队伍建 设 Ⅱ 队伍建 设 20分 20分 20分 二 领导班子建设 二 领导班子建设 10分 10分 ㈡提高领导干部整体素质和管理水平 ㈡提高领导干部整体素质和管理水平 4分 4分 3、总支工作 3、总支工作 3分 （3）坚持党的思想、组织、作风建设，能够发挥党组织的政治核心作用。 党组织按照市委《关于推进基层党建工作创新的意见》建立规范的党员学习教育、管理制度。 (0.6) ② 重视党员队伍建设，定期研究党员状况，党员在工作中的模范与带动作用得到广大群众认可。 （0.4) ③ 党的积极分子队伍培养教育有计划、能落实。 (0.4) ④ 党组织在坚持正确的办学方向，全面推进素质教育（建设学习型党组织、加强党员思想教育，加强教师的师德建设、促进教师专业化水平提高，营造育人环境等方面）中起到带动作用。 (0.8) ⑤ 党组织积极参与学校（制定发展规划、计划、教师聘用、干部任免、大额资金使用、采购、出租出借、基建维修、教职工福利等）重大事项的决策，并有记录（纪要），干部认同。 (0.8) 日常与集中检查相结合 听汇报 访谈 查阅资料 组 织 部 1分 （4）坚持对教职工进行深入、细致的思想政治工作，创设安定团结、奋发向上、改革创新的教育氛围，调动教职工工作的积极性、主动性、创造性。落实老干部的政治生活待遇。 加强对工会、共青团工作的领导，重视统战工作，定期听取工会、共青团工作汇报，与党派同志及时沟通，定期研究并给予指导。 （0.4） 党组织具有凝聚人心的作用。能充分调动教职工工作积极性，做到政治思想引领，建有党员联系群众、服务群众、帮困方式的制度，并能落实。 （0.4） ③ 按照要求落实老干部政治生活待遇。 （0.2） 日常与集中检查相结合 听汇报 访谈 查阅资料 组 织 部 1分 4、干部配备 1分 （5）按组织部门任命配备干部，干部符合国家任职要求。 干部配备符合研修中心职数要求、学历达标，结构相对合理。 （1） 日常评价 查阅资料 访谈 组 织 部 1分 5、干部培养 1分 （6）对青年干部和后备干部有明确的培养目标，有计划、有措施、有实效。 ① 有明确的培养计划和目标。 （0.5） ② 后备干部队伍建设有实效。 （0.5） 4分 6、干部管理 1分 （7）研修中心实行目标管理，干部职责明确，责任到人、落实到位2，指挥畅通。 ① 研修中心实行目标管理。 （0.5） ② 干部分工明确、责任到人，指挥畅通。 （0.5） 日常评价 查阅资料 听取汇报 访谈 组 织 部