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化工流程题的命题研究及备考策略 化工流程题以工业生产过程为背景，体现能力立意的命题指导思想，结合给出的工艺流程图进行设问，主要考查考生对常见元素及其化合物主要性质和化学实验知识的掌握，对基本概念和化学反应原理的理解和应用，对流程图的解读，以此达到考查考生应用基础知识解决化学问题的能力。由于工艺流程题集流程分析、图像分析（主要载体为溶解度曲线）、表格分析（主要载体是金属离子沉淀的pH对应表）、金属离子的逐步沉淀和分离、重结晶、过滤、沉淀的洗涤、热化学方程式的书写、陌生化学方程式的书写等等于一体，综合性强、区分度好，成为近年广东高考的必考题型。 近四年广东理综化工流程题考查情况 2010年 2011年 2012年 2013 分值 16 16 17 15 全省平均分 8.02 6.37 7.86 7.41 难度 0.50 0.40 0.46 0.48 情景模型 用β-锂辉石制备碳酸锂 粗铝的精炼及制镀铝制品 难溶性杂卤石制硫酸钾 废银铜合金回收银，制备铜化工产品 考点1 原料粉粹的目的 指定信息下2个置换反应方程式书写 具体流程中两种 滤渣的成分 电解精炼银的阴极反应式 反应方程式书写 考点2 物质分离提纯（调pH除杂） 某一流程中物质的成分 用平衡原理解析浸出某种离子的原因 某一流程中物质的成分 离子方程式的书写 考点3 常见离子的性质（加入试剂后混合液中除去的杂质离子） 离子方程式的书写（信息指明：氯气与烧碱） 除杂过程中先后加入药品的名称 缺项方程式书写 考点4 某一特定流程中 离子方程式的书写 电镀池中电极名称和电极方程式书写 根据图表信息找钾离子浸出浓度规律 反应物用量计算 考点5 流程中可以回收的物质 致密氧化膜防腐蚀的原因平衡常数的列式计算溶液制结晶水晶体的基本操作 二、化工流程题的构成特点 化工流程题将化工生产过程中的主要操作步骤或物质转换用框图形式表示出来，将其中相关的信息以文字、表格或图像呈现出来，然后根据流程中涉及的化学知识进行设问，从而形成与化工生产紧密联系的试题。其基本结构如下： 题头：介绍该工艺生产的原材料、目的、原理。 题干：用框图形式将操作或物质转换或分离提纯等主要生产工艺流程表示出来。 题尾：根据流程中涉及到的化学知识设问。 三、化工流程题的复习备考策略 1．夯实基础知识，重视高中化学知识在流程题目中的运用 化工流程题涉及的知识点多、综合性强，考查内容形式多样，往往将元素化合物、化学实验、化学计算、化学概念和原理等各个板块中的相关知识综合在一起进行考查，综合能力要求较高，但所涉及的知识大多比较基础，因此在复习时要注意基础知识的落实。 2．提高化工流程题读图能力 化工流程题将化工生产过程中的主要操作步骤或物质转换、相关的信息用框图或表格、图像的形式表示出来，然后根据流程中涉及的化学知识进行设问。所以“会读图”是解化工题的前提。教师在教学过程中要通过例题教学及必要的训练，突破学生对化工流程图的畏惧感，提高学生快速读图能力。让学生掌握化工流程题的解题步骤：① 读题头，明确目的：原料（成分及杂质、含量）、目标产物② 粗读题干，圈出： 原料、目标产物；若为制取物质，圈出核心辅料。 例1：（2010年广东32题） 以－锂辉石（主要成分为Li2OAl2O34SiO2）为原材料制备Li2CO3的工艺流程如下： 通过分析让学生理解流程图中锂辉石加入硫酸浸取是原料的预处理，中间的过程是除杂，主体反应在最后一步加入饱和碳酸钠溶液发生沉淀反应。 例2：水钴矿中除SiO2外，还有9.24%?CoO、2.78%?Fe2O3、0.96%?MgO、0.084%?CaO．从中提取钴的主要工艺流程如下： 通过分析让学生理解，箭头进入的是反应物，出去的是生成物；进线和出线表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用；规律是“主线主产品，分支副产品，回头为循环”。 3．研究化工流程题中的核心考点，加强解题方法指导 近几年的广东高考题中化工流程题的设计，虽然知识点的载体不一样，中学化学的知识点在流程中的体现也不一样，但有规律可循。化工流程题一般从化学反应原理——涉及元素化合物、氧化还原反应、反应方程式等，反应速率与平衡理论的运用，物质的分离提纯、流程中的物质转化和循环、绿色化学等方面考查。核心考点是物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制。在复习备考过程中，如果教师能引导学生归纳化工流程题的常见考点，寻找答题规律，就能提升学生的解题能力。 （1）原料预处理阶段的常见考点 原料的预处理方式一般有矿石的粉碎、物质的浸取、对原料进行灼烧、煅烧及榨汁、富集、表面处理如去油污等等。常见考点是粉碎矿石的目的、提高浸出率的措施、“碱浸”或“酸浸”的目的、“灼烧”或“煅烧”的目的、“碱浸”或“酸浸”试剂的选择，浸