利用多种媒体技术探索基于云端的未来课堂.docVIP

利用多种媒体技术探索基于“云”端的未来课堂 ——例谈云技术在初中生物课堂中的应用 摘要：未来课堂是融先进理念和科学技术于一体，时刻关注学生的自由发展，集成多种媒体的课堂。而云技术作为一种高科技的信息技术，在课堂中应用得当则使得未来课堂成为可能。但是，如何在课堂教学中利用多种媒体，如何使云技术在课堂教学中得到推广和运用，课堂教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的应用，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。它为全面普及信息技术指出了明确的方向，开拓了更加宽广的前程从学校教育教学层面上看：教材多媒化，教育信息化，管理自动化，系统开放化的信息化教育追求课堂已成为中小学全面推进素质教育的主旋律之一。所以，课堂也在推进学校教科研信息化中产生，已经成为教育信息化的必然产物。? 1.1无线WIFI? 在信息爆炸的时代，教师和学生往往需要在互联网上获取大量的学习资源，尤其是在课堂上，无线局域网技术就能很好地满足我们的需要。无线局域网具有良好的跨平台性和兼容性。在未来课堂这种电磁环境比较单一的场所，使用无线局域网技术接入互联网既充分发挥了灵活、方便、配置简单、操作不负责的优点，又克服了无线局域网技术自身易受电磁辐射的干扰和气候的影响的弱点。?我校的每个教室，，实验室等专用教室都覆盖有全天候的wifi，教师上课的时候，不需要再携带笔记本电脑，大量的纸张等，只要在教室中，利用网络，从我校的资源库中选择自己所需要的教学资源即可。 1.2.?无线投影? 在传统的课堂上，如果学生需要把自己的学习结果展示给大家必须带着他的终端到讲台上，连接投影机的VGA线才能进行，这样既耽误了教学进程，又影响了教学秩序。无线投影应运而生，很好地解决了这一矛盾。 1.3.?智能终端? 智能终端是指那些具有多媒体功能的智能设备，这些设备支持音频、视频、数据等方面的功能。伴随着计算机技术、电子技术的发展，个人用户终端不断趋于智能化，各种智能终端层出不穷，先后出现了笔记本、IPad、智能手机等。我校具有触摸屏的一体机，独到的 easymeeting技术，更是将一体机的触摸手写效果发挥到了极致。同时每个学习小组都有一台IPad，便于课堂的学习。 1.4.云计算 在课堂中，师生都需要调用大量的学习资源，同时又会产生大量的反馈信息，这些都需要有大存储、高速传输的云技术作为基础。利用wifi，ipad等条件，我校为学生提供了使用云服务的界面，下载了一些学习的应用程序，学生利用这些云支持平台，在课堂中的学习可以通过word,ppt等多种方式反馈，完成多方面的互动。另外，我校运用云智慧的一套学生反馈系统，利用这个高速计算和传输的技术，可以对学生的课堂作业进行及时的反馈和分析，真正实现高效课堂。 1.5.交互白板技术 交互白板是电子感应白板“硬件”与白板操作系统“软件”的集成，它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输出设备，是一种交互的智能平台。②我校采用的智能触摸屏的一体机，既具有普通白板和联网多媒体计算机的功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能以及软硬件功能与教育资源、人机与人际多重交互的电子感应屏板。③ 1.6.?活动桌椅? 在集体教学中，不同的座位编排方式对学生的学习态度、课堂行为、情感交流以及整个教育活动都将产生不同的影响。因此根据教学内容、教学目标和教学情景的变化，充分发挥不同座位模式的特点，灵活、科学地编排学生座位。我校主要采用学习小组的形式，将学生分成多个小组，配合活动的桌椅，教师可以根据教学活动的需要，动态的调整桌?椅的排列，便于教学活动的开展。 2.云技术在初中生物课堂中的应用探索 2.1以交互为核心，促进互动课堂 杨庆宇教授认为，课堂是一个学校教育中人际交互的主要空间，是一个由教师、学生、教材与环境四因素之间持续相互作用的基本有机“生态系统”单元。①这种互动包括教学者与学习者之间的互动，学习者与学习者之间的互动，教学者、学习者与教学资源之间的互动等。这使得教师及时掌握学生练习情况，学生之间可以批改、参考练习、协作学习，培养学生的团队精神。教师也可利用互动电子白板功能，直接对课件进行批注、修改，还可调用聚光灯、拉幕吸引学生注意力以及录像回放。另外，教师通过平台把试题下发到学生终端，学生可直接在屏幕上做试题，方便快捷，教师也可以很快地得到学生作业的反馈。 应用实例：笔者在和学生探讨七年级上册《能量的释放和利用》这节课中关于植物通过呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳这个知识点时，先让学生分好学习小组，然后让学生自己动手操作实验，在实验过程中，教师巡视，随手拍下学生做实验的照片，这些照片中可能是学生实验中出现的操作错误，也可以是学生实验中出现的一些现象。这些素材都是教师在教