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尚贤中学 张绍帅 学习目标 1.知道什么是滑动摩擦力。 2.知道滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、接触面积之间压力的大小。 3.通过探究，了解改变摩擦力大小的方法；能运用所学知识解决有关摩擦力问题。 自主学习一： 自学课本P23页，思考下列问题。 要求：3分钟后，脱离课本说出有关问题。 1.什么是滑动摩擦力? 2.滑动摩擦力产生的条件？ 3.滑动摩擦力的方向及作用？ 自主学习三： 1.探究滑动摩擦力与哪些因素有关，需要哪些实验器材？ 2.探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系 3.探究滑动摩擦力与压力大小的关系 独立思考2、3两题并以小组为单位讨论，完成实验方法和实验步骤两个环节。 自主学习四 自学课本P23页，思考下列问题。 要求：3分钟后，脱离课本说出有关问题。 1.根据影响摩擦力的因素，我们应如何增大摩擦力？ 2.根据影响摩擦力的因素，我们应如何减小摩擦力？ 观察图中的事例结合生活经验，想想摩擦对我们是有利的还是有害的。 第八章 第３节 摩擦力 感受摩擦力 1．将手掌先用较大力，再用较小力压在桌面上并向后用力，使手掌相对于桌面滑动。 2．双手相对压在一起，相对滑动。 活动一 一、滑动摩擦力（F摩） 1．两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 2．滑动摩擦力产生原因 由于物体表面凹凸不平，当相互接触并发生相对运动时就会产生彼此阻碍的力。 自主学习二： 自学课本P23页，思考下列问题。 要求：3分钟后，脱离课本说出有关问题。 1.测量滑动摩擦力的实验原理是什么? 2.在测量过程中，我们应如何拉动弹簧测力计？ 3.木块在水平木板上滑动时受到的摩擦力F=________？ 猜 想 滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？ 活动三 提出问题 探究影响滑动摩擦力大小的因素 想一想：滑动摩擦力的大小可能受多个因素影响应采用什么方法来设计实验？ 自学课本P23页，思考下列问题。 要求：5分钟后，脱离课本说出有关问题。 2 1 摩擦力/N 粗糙程度 （较光滑/较粗糙） 压力大小 （较大/较小） 次数 设计实验表格: 1、列出实验中涉及到的物理量。 2、分析应记录的次数。 进行实验记录数据并得出结论 按照刚才设计的实验步骤，进行实验并得出结论 结论： 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 交流评估： 想一想 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 减小摩擦的方法： 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 加润滑油 气垫船 滚动轴承 畅谈收获 1、知识方面： 2、方法方面： 练习 讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？