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人才培养质量年度报告 2014 二〇一三年十二月一、基本情况 - 2 - （一）办学理念 - 2 - （二）目标定位 - 3 - （三）师资队伍建设 - 5 - （四）实践教学条件 - 7 - （五）办学经费 - 7 - 二、学生发展 - 8 - （一）招生情况 - 8 - （二）在校生情况 - 9 - （三）毕业生就业情况 - 9 - （四）主要用人单位的类型 - 10 - （五）学生社团 - 11 - （六）学生获奖情况 - 11 - （七）用人单位对毕业生的评价 - 12 - 三、教育教学改革与成效 - 12 - （一）专业（群）与产业对接，搭建政行校企合作育人平台 - 12 - （二）现代学徒制的探索与实践取得成效 - 13 - （三）项目化课程改革实现教学过程与工作过程对接 - 15 - （四）实验教学与企业管理相融通，学生在自主管理中提升综合素质 - 16 - （五）职教能力测评全面提升教师职业教育能力 - 17 - （六）ISO9000质量管理体系对教学进行有效监控 - 18 - 四、政府（主办方）履责 - 18 - 五、服务地方 - 19 - （一）人才培养 - 19 - （二）科技服务 - 20 - （三）文化与志愿服务 - 21 - 六、问题与展望 - 22 - （一）存在的问题 - 22 - （二）对策与措施 - 22 - 一、基本情况 清远职业技术学院成立于2002年，是经广东省人民政府批准、国家教育部备案、清远市人民政府主办的综合性公办高等院校。学院坐落在有“珠江三角洲后花园”之称的中国优秀旅游城市、中国宜居城市——清远市。清远市毗邻广州国际机场，京广铁路、京港澳高速纵贯南北，距广州市中心仅60公里，京广高铁在市区设清远站，交通便捷。 学院新校园首期工程2004年10月建成投入使用。学院拥有包括省级实训基地在内的较为完善的教学及教学辅助设施。设有护理学院、外语与经贸学院、机电工程学院、继续教育学院等4个二级学院和旅游与家政管理系、食品药品系、科技信息系、汽车系、艺术系等5个系和中专部。学院面向全国10个省（市）招生，现有全日制普通专科学生12189人，中职学生542人，成人教育学生4384人。 学院以科学发展观为指导，确立了“以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌”的办学理念和“以高职教育为主体、面向市场、服务地方，为区域经济、社会发展培养高技能人才”的办学定位。根据“十二五”期间地方经济社会发展和产业结构调整升级对技术技能人才的需求变化，进一步调整优化专业结构。按照省级示范性高职院校建设的要求，积极推进重点专业（群）项目建设，重点建设食品生物技术专业（群）、机电一体化技术专业（群）、旅游管理专业（群）、护理专业（群）、生物制药技术专业（群）、材料工程技术专业（群）。在清远市职业教育集团、“现代学徒制”运行机制与管理、人才培养质量实时监控信息化体系等综合项目建设中努力打造学校特色。 1．办学规模 稳步适度扩大高职办学规模，积极拓展成人教育和社会培训。到2015年，全日制在校学生规模达到12000人左右，成人学历教育在校生人数达到8000人左右，职业技能培训每年培训人数达到12000人次左右。 2．专业建设 （1）组建政校行企参与的专业（群）职教联盟。依托清远市职业教育集团，组建政校行企参与的专业或专业群职业教育联盟。对接清远市支柱产业的所有专业（群）在2014年前完成组建职教联盟工作。 （2）构建与清远市产业发展匹配的专业体系。根据清远经济社会发展和产业结构调整升级对技术技能人才的需求变化，打造以食品生物技术、机电一体化技术、旅游管理、护理、生物制药技术、材料工程技术等专业为龙头专业的医药卫生、生化药品、经济贸易、机械与建材、汽车、信息科技与文化创意、旅游与休闲、现代农业等8个专业群，专业设置45个左右。 （3）建设一批校级、省级以上重点专业。围绕建成12个（新增）校级重点专业、3－5个省级以上重点专业的建设目标，遴选与清远社会经济发展结合度高、建设基础较好的专业以立项形式分期建设。 （4）优化工学结合的人才培养方案。按照生产技术和工作过程确定课程、教学内容和质量要求，完善与实际需求和职业资格要求对接的课程体系，开发突出职业能力和素质培养的课程标准。以项目为载体，任务为驱动，共同开展课程教学，校内生产性实训的比例占校内总实训时数的50%以上。 （5）探索形式多样的工学结合人才培养模式。利用职教联盟平台，寻求与大型企业或企业集团开展现代学徒制、订单培养、工学交替等工学结合人才培养模式试点，重点开展现代学徒制试点工作，探索政校行企共同创新办学机制，以实现共同招生、共同制定人才培养方案、共同开发课程、共同育人的新模式。 （6）大力推进项目化课程改革。推进以项目化课程改革为主要内容的教师职业