《语言文字应用》第二课千言万语总关“音”（第一节字音档案）.docVIP

第一节　字音档案──汉字的注音方法 ? ? 这一节的主要内容是介绍历史上比较重要的几种给汉语字词注音的方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案。前三种方法现在已经不常用了，学生只需初步了解即可，重点是汉语拼音方案。了解汉字的注音方法，掌握汉语拼音方案，不仅有助于认读和标注汉字，对于推广普通话和实现现代汉语的规范化，也有重要的作用。 ? ? 二、课堂活动指导 ? ? 2.1　课本课堂活动 ? ●辨字识音 ? 这个课堂活动是使学生初步了解几种比较重要的汉字注音方法。 ? 一、课堂活动步骤 ? （1）标注拼音。课堂活动前可以请学生在黑板上分别给“引子”中的两首诗逐字标出拼音，其他学生在练习本上完成。 ? （2）查阅字典。教材中提供了两部字典的资料片段，请学生浏览课文中这两部字典的片段（另可查阅原字典），找出两段材料中共有的“语、言、文、字”四个字。同时逐字分析字典中对该字的注解，分清注音部分和释义部分。 ? （3）了解注音。通过讲解字典中给汉字的注音，使学生大致了解自古至今几种重要的给汉字注音的方法。 ? 二、相关知识补充 ? （1）声母歌和韵母歌。①声母歌《采桑谣》中的22个字包含了汉语拼音方案的22个声母（包括零声母）。这些声母在《采桑谣》中的顺序是：ch、r、q、m、z，c、s、j、t、n。f、g、b、k、p、、x，h、l、zh、d、sh（其中“幽”的声母是零声母）。②韵母歌《捕鱼歌》中包含了汉语拼音方案中的全部38（39）个韵母。这些韵母在《捕鱼歌》中的顺序是（括号内是重复的韵母）：en、üɑn、iɑng、ong、ie，ɑng、uɑ、i、ou、ing。uɑng、ɑo、o、in、üe，ɑn、uɑn、uei、iɑn、ün。er、iong、ê、iou、iɑo，u、e、ɑi、ɑ、eng。ü、iɑ、（iou）、ueng、ei，uɑi、uo、i、i、uen（注意韵母“ㄝ”单用的时候写成“ê”）。 ? （2）《康熙字典》的注音。《康熙字典》先罗列《唐韵》《集韵》《韵会》和《正韵》对汉字的注音，然后用直音法直观地给单字注音。①“语”字条：从“《唐韵》鱼举切”到“《正韵》偶许切”，是对“语（yǔ）”字的注音；而“鱼上声”是《康熙字典》用直音法给单字注音，说明“语”读音与“鱼”相近，但为上声。从“又《广韵》牛倨切”到“《正韵》鱼据切”，是对“语（yù）”字的注音。“鱼去声”也是用直音法给“语”注音，指出这个“语”读音和“鱼”差不多，但为去声。②“言”字条：从“《唐韵》语轩切”到“《韵会》鱼轩切”，是《唐韵》《集韵》《韵会》的注音；“从严平声”是《康熙字典》用直音法对“言”字的注音。从“《说文》直言曰言论难曰语”开始是对“言”的释义。③“文”字条：“《唐韵》《集韵》《韵会》《正韵》从无分切”，这几部字典用的反切字都是“无”和“分”；“音纹”是《康熙字典》的直音法的注音。从“《说文》错画也”开始是对“文”的释义。从“又《集韵》文运切音问”开始是对古汉语动词“文”的注音和释义。④“字”字条：从“《唐韵》《集韵》《韵会》疾置切”到“《正韵》疾二切”是《唐韵》《集韵》《韵会》和《正韵》的注音；“音自”是《康熙字典》用直音法给汉字的注音。从“《说文》乳也又爱也”开始是对“字”的释义。 ? 附录：《康熙字典》和《新华字典》提到和使用的对“语、言、文、字”的注音： ? 《唐韵》 《集韵》 《韵会》 《正韵》 《康熙字典》 注音字母 汉语拼音 语 鱼举切 偶举切 鱼许切 偶许切 鱼，上声 ㄩ yǔ 语 ? 牛据切 鱼据切 鱼据切 鱼，去声 ㄩ yù 言 语轩切 鱼轩切 鱼轩切 ? 严，平声 ㄧㄢ yán 文 无分切 无分切 无分切 无分切 音纹 ㄨㄣ wén 文 ? 文运切 ? ? 音问 ㄨㄣ wèn 字 疾置切 疾置切 疾置切 疾二切 音自 ㄗ zì ? 2.2　补充课堂活动 ? ●不“打”不相识 ? 这个课堂活动通过汉语拼音方案在计算机、手机等现代信息工具上的应用，说明给汉字注音的重要性和实用性，同时比较汉语拼音方案和其他注音方法的特点。 ? （1）怎么在电脑上输入汉字和词语 ? 请同学们在电脑或手机上录入一段个人简介（或其他内容的文段），可采用大家熟悉的任何汉字输入方法。 ? （2）有哪些汉字的输入法 ? 在计算机或手机上输入汉字，必须先让计算机或手机也“懂”汉字。汉字字形复杂，字数繁多，而计算机标准键盘只有26个输入符号的键位，所以要使汉字能够进入计算机，就要先想办法给汉字“编码”。 ? 汉字编码有两个任务：一是要给每个汉字确定一个机器代码（也称“内码”）。计算机只有“0”和“1”两个编码，但二者的八位排列组合可以形成256个内码，计算机就可以通过内码检索和输出汉字。二是要给每个汉字确定一个跟内码相关联的输入代码（也称“外码”）