2012《学案与测评》语文总复习（湖南版）第3章古代诗歌鉴赏（高考精练）.docVIP

第三章 古代诗歌鉴赏 1. (2010·福建高考)阅读下面这首诗歌，回答问题。 访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁， 半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】①坞：山坳。 ②山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。 解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。一二两句写的是隐者所处环境，远离世俗，清静幽远。三四两句写隐者的生活状态，足不出户，避世脱俗，随性自然。 2. (2010·山东高考)阅读下面这首古诗，回答问题。 咏怀八十二首(其七十九) 阮　籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 【注】①商风：秋风。 ②怆悢(liàng)：悲伤。 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：品行高洁，志向远大，才能出众。 解析：抓住诗句中的关键字眼思考“凤凰”的品性。 饮醴泉——体现爱洁净，提取“洁”； 栖山冈——体现居高处，提取“高”； 彻九州——以声高写才高，提取“才高”； 望八荒——以望远写志远，提取“志远”。 3. (2010·江西高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：思念故土，有家难归的悲伤。 解析：杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。 4. (2010·天津高考)阅读下面的唐诗，按要求作答。 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1. (2010·广东高考)阅读下面的宋词，然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。 简析“隔”字的双重意蕴。 ________________________________________________________________________ 答案：①(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；②(主观)情感的阻隔：思念之情无法传递。 解析：炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强了对江东的留恋之情。 2. (2010·四川高考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 减字木兰花 向子 斜红