2009年黑龙江标准化检查标准.xlsVIP

Sheet1 ①通过座谈、查资料等方式，查学校以评价为手段，促进学生成长和教师发展的情况； ②通过听汇报、问卷、座谈、查资料等方式，查评价促进教育质量提高的情况； ③通过听汇报、查资料等方式，查评价结果利用的情况。 通过听汇报、访谈、查资料、实际测算等方式认证。 通过听汇报、座谈、查资料、测算等方式认证。 ①查学校是否有完整的规章制度和教职工熟悉学校制度的程度； ②查学校是否存在不认真执行学校规章制度的现象，或存在不严格执行教育法律法规和规章的现象，或不能自觉接受教育行政部门的管理、教育督导部门的监督与指导的现象； ③查学校有关决议和制度符合教育法律法规、教育行政部门的有关规定的情况。 ①通过座谈、问卷等方式，查学校重视依法维护学校、教师和学生的合法权益工作的情况； ②通过座谈、访谈等方式查学校依法维护学校、教师和学生的合法权益的情况； ③查有无严重违法违规行为。 ①通过座谈、查阅资料等方式查学校是否建立和完善了校长负责的德育管理体制,全员育人，分工明确,责任清晰； ②查德育工作是否列入学校工作计划，形成德育合力，发挥德育的整体功能 ； ③查学校领导班子或德育领导小组每学期专题研究德育工作情况，二次以上并且有记录； ④查学校德育组织机构和领导有无长期德育工作规划和近期工作计划，任务是否明确、措施是否具体，检查考核是否到位，期末是否有总结，工作是否有记录； ⑤查有无完整的、符合校情的德育工作规章制度。每年是否至少召开一次德育研讨会。评比优秀班集体、优秀班主任、优秀学生等制度是否公开透明。 ①通过实地考察、访谈等方式等方式，查学校自主评估的组织、管理、工作、汇报、自评报告审议、结果处理、整改等制度建立和落实情况。查评估是否做到了全员参加、全面自评、全过程评估； ②通过座谈等方式查评估运作的过程，学习动员、分层自评、综合分析、民主审议、总结讲评、反馈整改的情况；③查评估后的整改措施和落实整改规划情况； ④查学校自评表册、档案； ⑤查上级教育督导部门对学校评估的情况； ⑥查自评工作结合学校实际，促进学校发展的成效。 ①查评估报告上报程序，是否经过职工大会或职代会的审议； ②查按时向基础教育主管部门和教育督导部门上报自评报告的情况； ③查自评报告内容是否全面，工作成绩与做法是否清楚、问题及改进措施是否具体。 ①查学期和学年德育工作计划是否齐全(包括学校、教育处、团队、年级组、班级、关协等)；是否做到计划目标明确，内容全面，按不同年级、不同年龄、不同阶段分别提出明确要求；