学校特色建设的理解与实践.pptVIP

大 小 方 向 作用点 弹 力 重 力 摩擦力 力 要素 分类 物体形态 运动状态 效 果 概 念 力的结构化知识 物态变化结构化知识 * 学校特色建设的理解与实践 王 俊 宜兴市实验中学校长 江苏省特级教师 首届全国教育改革创新优秀校长 江苏省首届中青年科学技术带头人 中央教科所国内访问学者 全国尝试教学研究会副理事长 全国和谐教学研究会秘书长 江苏省教科院兼职研究员 电话：0510 E-mail:tantian2000@126.com 邮编：214200 学校特色建设的理解 特色：事物所表现出的独特的色彩和风格 是该事物区别于其他事物的度的界限 （南北方自然、人文差异 ） 外在表现 内在原因 学校特色 学校差异性 独特性体现 初创阶段 ▲某方面工作优于其他方面，也优于其他学校 ▲主要体现在学校工作的某个方面 ▲具有局部性、发展性、外在性特征 成熟阶段 ▲学校长期实践积淀的办学风格和文化传统 ▲更主要体现在精神层面 ▲具有整体性、稳定性、内在性的特征 北大：思想自由、兼容并包 重庆南开：“办中学里的大学” 艰苦奋斗、热爱祖国、独立思考、科学求实 东北师大附中：大胆、大