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一、怎样理解教学常规 1.教学常规可以理解为教学日常行为。 广义:指有教与学这种关系的行为活动 . 狭义:指教师教学工作的日常行为。 2.教学常规也可理解成是一种教学行为规则。 3.教学常规还可看作是教师行为意识和精神的反映。 二、为什么要提倡落实有效教学常规 1.备课方面。 2.课堂教学方面。 3.作业方面。 4.辅导方面。 5.学习评价。 6.放弃动手实践。 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★课前准备------学期教学计划和课时教学准备 1.教学计划(具体到每周的安排.) 2. 课时教学准备（备课） 教学计划包括: ①教材分析；②学情分析；③学期教学目标； ④具体措施与步骤；⑤授课进度；⑥课外辅导安排； ⑦课外活动及训练计划。 课时教学准备（备课） “九备”： 备学生、备课标（大纲）及教材、备目标、 备课程资源、备教学方法、备学法指导、 备教学环节设计、备作业、备考纲。 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★课堂教学 ------ ①教学目标明确。 ②面向全体学生。 ③教学思路清晰，结构安排合理，张弛有度。 ④重视有效提问，精心