“三力”合一，提升评课水准.pdfVIP

毽 话题 评课，如何 “实话实说” [镜头]由特级教师李镇西所遭遇的尴尬评课想到…… b一1c}0 本刊记者．黄 瑞 只要是一名教师，评课就是无 然而学生却感觉到 “我们从来没上 思—— 法避免的一种经历。或是评课者， 过这么真实自然的公开课”。 是不是会上课就会评课，是不 或是被评者 ，即使是全国著名教师 李镇西所遭遇的尴尬所折射 是上课上得好就一定是一位好的 也不能幸免于此。 的正是评课这一环节中讲课者、评 评课者，评课究竟为了谁 ，课堂的 著名特级教师李镇西在 《李镇 课者、学生三角关系的复杂性。每 主角其实是学生，更何况每一堂课 西与语文民主教育》一书中讲过这 一 方都是鲜明的思想主体，对于一 的师生都是发展变化的，如何才能 样的经历： 堂课都有着自我的看法。那么，究 针对性地评好当堂课，并放眼长远 1985年他执教 《我的老师》， 竟如何评课才能实现促进教师素