从体操到体育--清末民国中小学体育教科书与研究.pdfVIP

L 摘 要 体育教科书是体育课程的重要组成部分，它既直接反映体育课程 的内容，又反映体育课程设计中规定的学习活动方式，其设计质量与 水平将会影响到体育课程的总体设计质量和水平，最终影响体育教育 教学质量。因此，必须重视对体育教科书的研究。 从1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，有真正的学制开始，到 新中国成立前夕，体育教科书从无到有，从以兵式体操为主的“体操 教科书时期，跨越到以现代运动项目为主的“体育教科书时期。在 中小学体育教科书发展的过程中，各个时期的中小学体育教科书都有 其不同的特点，每一个阶段的中小学体育教科书有哪些特点，这些教 科书有什么意义，对当今的教科书编写有什么启示，是本研究关注的 焦点。 本研究采取纵向分析结合横向比较的方法，系统分析和重点深入 研究相结合的思路，采用时间与问题结合的方式安排结构框架，力求 在详尽占有原始资料的基础上，分析从清末到民国各个时期中小学体 育教科书的内容、编制特点，反思其经验和教训，并提出对当今中小 学体育教科书编写的启示。 第一章、介绍研究的缘起与意义，相关关键词的界定，与本论文 有关的文献研究分析以及本研究的思路与方法。 第二章、分析了清末中小学体育教科书。清末体育教科