小学语文家庭作业价值取向与研究.pdf

摘 要 家庭作业作为学生学习生活的一部分，一直是人们关注的焦点和热点话题之 一，近年来传统家庭作业的各个方面受到了挑战，家庭作业存在的价值受到质疑， 特别是具有自己特征的语文家庭作业。在这样的背景下，对学生语文家庭作业价 值取向进行研究显得很有必要。本研究在新课程理念的指引下，以多元智能理论、 终身教育理论为基础，走进小学语文家庭作业的真实情况。以小学语文家庭作业 为研究对象，以家庭作业价值取向为研究主题，通过对小学语文家庭作业文本解 读、作业情况调查分析，揭示家庭作业价值取向原因。全文由引言、J下文及结论 三个部分的内容构成。 引言：研究的出发点与创新点。 本部分主要陈述了本研究缘起和国内外背景，阐述了本研究的对象、方法、 目的及意义。 正文部分由三章内容构成： 第一章：小学语文家庭作业基础理论研究。 本章主要对家庭作业、语文学科性质、小学学龄阶段、价值取向及家庭作业 价值取向等关键词进行了理论探讨与分析，陈述了国内外对家庭作业研究的情 况，并从关注人、为人的角度对小学语文家庭作业价值取向找到了理论支撑。 第二章：小学语文家庭作业价值取向现状的实证研究。 本章通过对小学语文家庭作业