邛崃市强项实验学校实验部高三年级德育工作计划.docVIP

邛崃市强项实验学校实验部高三年级德育工作计划 一、学生生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点 1、学生生理发育的主要特点 高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统基本成熟。高中男生正处于性萌动阶段，女生则处于性成熟阶段。身体发育、思维发展处于迅速成长时期，学生逐步意识自我，控制能力逐步增强。 从教育学的角度讲，青春期是未成年人向成年人的过渡时期，是心理“断乳”期，处在青春期的中学生清纯、幼稚，充满了青春的朝气和活力，内心情感丰富，但又复杂多变。有些学生对青春期出现的一系列生理、心理变化感到神奇、苦恼，甚至恐惧，表现为与异性交往中带有种种模糊认识，并且伴随着情感与意志的不协调、不统一。随着改革开放的进展，社会传媒日渐发达，大量性信息随之进入学生视野。在这种环境下，学生尚不具备社会生活能力，且自控能力较差，性意识的偏差往往会使他们发主不该发生的行为。因此，对处于这一阶段的孩子，应及时进行有关性方面的知识教育。有的放矢地做好青春期健康教育工作，为学生的身心健康打下良好基础。 2 、学生心理品质发展的主要特点 高三阶段初步完成青少年向青年的过渡，进人青年时代。高三学生的心理的发展相对落后于生理的发展，他们在理智、情感、道德和社交方面还未达到成熟的阶段。高中生的心理和生理的发展不平衡性；他们的心理发展呈现波动性，表现在知、情、意、行方面，他们热情，但容易冲动；他们思维敏捷，但是容易偏激；常常出现苦闷、困惑焦虑。他们表现了强烈的自主性。 3 、学生思想品德发育的主要特点 高中两年的教育和学生的成长，使学生在感性基础上，初步形成了热爱祖国、热爱学习、尊敬师长、遵守纪律的基本行为规范，但是随着社会、家庭等多方面的影响，其道德规范还会出现反复。高三阶段是他们对思想道德继续巩固的重要阶段。 高三学生是形成科学世界观、人生观的起步阶段，是学生科学认识社会、科学认识人生、确立人生目标的重要时期。 4 、学生本阶段学习任务的特点 是高中的结束阶段，面临繁重的毕业升学任务。他们面临着复习巩固高中各科学习的知识，面临着综合运用学过的知识，分析社会现实，课堂密度大，考试要求高的特点，将使学生面临着严峻的考验。 二、学生的德育目标 1 、政治思想方面的德育目标要求 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，遵守法律，正确理解党的正确方针政策，确立坚持四项基本原则的政治观点。 关心国家大事，能运用科学世界观、人生观、价值观正确认识国内外重大社会热点、焦点问题，为他们进人成人阶段独立面对社会独立思考问题奠定基础。 2 、道德行为方面的德育目标要求 做到遵守学校常规、尊师守纪、团结同学、关心集体；能参加社会、集体、学校的一些公益活动。 坚持全面发展，做合格的毕业生。 自觉遵守中学生守则，时时事事注意道德行为，成为高中部的表率。 坚决不违反“八盏红灯”，否则予以重处。 3 、个性心理品质方面的德育目标要求 保持健康的心态，保持稳定的情绪，和谐地处理生活、学习的各种矛盾。 勇于克服困难，锻炼自己顽强的毅力和耐挫能力，以最佳的精神状态，争取高三的优异成绩。 4 、学习态度、方法指导的目标 对各科学习能坚持认真、严谨的学习态度；能根据自己实际、学科特点、高考特点制定科学的学习计划；有明确的学习目标，有搞好各科复习适合自己的科学学习程序；能运用适合自己的学习方法复习好各科知识。 三、学生的德育内容 1 、爱国主义教育、社会主义教育 结合每周的升旗仪式，开展爱“五旗”教育。即“爱国旗、爱党旗、爱军旗、爱团旗、爱校旗”。 结合祖国的历史，结合新中国建立65年的历史、特别结合党的十一届三中全会以来我国发展的历史，认识祖国的强大与发展，认识我国国际地位的提高，增强爱国主义的情感。 举行形势报告，结合社会热点，认识我国社会主义现代化取得的成就，认识我党和国家的性质，认识到坚持社会主义是中国的必然选择。 通过学科教学，从理性上懂得坚持四项基本原则和改革开放的必要性，自觉为实现社会主义现代化做贡献。 通过成人仪式，认识21 世纪青年人担负的历史使命，加强提高自身综合素质的紧迫感。 进行公民的权利和义务教育，遵纪守法，增强社会责任感，自觉做合格的公民。 2 、理想教育 做合格毕业生教育。做有理想、有知识、有道德、守纪律的社会主义新人。 结合升学、志愿选择，正确认识对待个人前途与社会需要的关系，鼓励学生在贡献社会、建设社会主义祖国的事业中实现人生的价值。 树立正确的政治方向，坚定信念，立志成才。 3 、集体主义教育 通过常规管理，落实学校常规管理的各项要求，强化学生自觉维护集体荣誉的集体观念。 通过运动会等学校的各种活动，巩固集体在学校的良好形象。通过班级有意义的主题班会，开展互相帮助，强化集体的良好的成长氛围。 4 、遵纪守法教育 认识纪律规范对高三完成学习任务的重