《非关税壁垒——现状、特点、种类》说课课件.pptVIP

板书设计 板书设计 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 3、非关税壁垒的特点：比较法 关税壁垒 走行政程序，简便灵活、反应迅速、针对性强，效果发挥迅速。 大多措施能达到直接禁止或限制进口的目的 针对商品质量、性能、包装、安全等方面，利于实行差别待遇或歧视待遇。 非关税壁垒 关税税率的制定通过立法程序，繁琐，迂回迟缓，难以应急。 通过提高进口商品的成本和价格，削弱其竞争能力，间接达到限制进口的目的 税率确定后，以法律形式公布于众，公开、透明 1 2 3 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 4、非关税壁垒的主要种类及相应措施（一） ▲数量性措施 配额： 进口配额 “自动”出口限额 许可证：自动进口许可证 非自动进口许可证 ｛ ▲技术性贸易限制 通过技术标准限制进口 通过认证措施限制进口 通过严格卫生检疫规定限制进口 通过苛刻的商品包装和标签规定限制进口 绿色技术壁垒 绿色技术壁垒 此节特指进口许可证 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 4、非关税壁垒的主要种类及相应措施（二） 进口管制：如外汇管制 政府政策：如最低限价 政府采购 国内税 国家垄断 进口押金 海关估价 ▲政策性措施 政府宣传 ▲道德壁垒 （企业的社会责任） 遵守商业道德 保护劳工权利 保护环境 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 具体是哪些措施？属于哪一类？ 技术性壁垒 政策性壁垒 数量性壁垒 美国在阻止日本汽车进入本国采用的是什么措施？ 关税措施？ 非关税措施？ “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 教学流程 分组实践，开展竞 赛 （约5分钟） 创设问题，导入新 课 （约10分钟） 启发诱导，进入教 学内容 （约25分钟） 总结、布置练习 （约5分钟） “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 分组模拟 寻找答案 开展比赛 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 将不同层次的学生结合在一起，把 全班分为4组，每组10人。要求各 组在规定时间内整理之前提到的非 关税措施，并在此基础上思考还有 哪些做法也可以起到限制进口的目 的。提出“看哪组解决得快，完成 得好”的刺激动力。 分组模拟 寻找答案 “非关税壁垒——现状、特点、分类“说课稿 请最先完成任务的同学汇报成果 分组模拟 寻找答案 “非关税壁垒——现状、特点、分类“说课稿 抢答：组织学生做个小游戏，以组 为单位开展比赛，看哪组能以最快 的速度做出反应，回答出对应的非 关税措施的名称。 分组模拟 寻找答案 开展比赛 教学流程 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 总结、布置练习 （约5分钟） 创设问题，导入新 课 （约10分钟） 启发诱导，进入教 学内容 （约25分钟） 分组实践，开展竞 赛 （约5分钟） “非关税壁垒——现状、特点、分类“说课稿 强调课后知识的延伸和能力拓展 围绕本课重点、难点进行总结 布置适量的课后练习 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 非关税壁垒与关税壁垒有何 不同？非关税壁垒当前有哪 些常见的类别？ 书 面 练 习 “非关税壁垒——现状、特点、分类“说课稿 书 面 练 习 一些国家采用的非关税壁垒措施是否 有一定的积极意义？（如绿色壁垒） 非关税壁垒会有什么样的发展趋势？ 思 考 练 习 * * * * * * * * 教材分析 教法设计 学法指导 教学流程 课后延伸 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 教材分析 A B C 教学目标 重点难点 教材地位 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 《国际贸易基础知识》课程既是国际商务专业 的主干课程又是专业基础课程；是学习以后相关专 业课的基础。在世贸组织（WTO）倡导大幅度削减 关税和其他贸易壁垒的背景下, 激烈的市场竞争和 经济发展压力迫使各国只有在非关税壁垒方面各尽 所能, 不断推出许多新的措施, 以保护本国产品和 市场。因此, 了解并熟悉非关税壁垒的特点, 尤其 是熟悉各种主要的非关税措施, 能让学生及时掌握 贸易现状并具备基本的分析问题和解决问题的能力， 做到与时俱进。本章节所述内容是本课程四大构成 部分的关键内容, 有着显著的现实指导意义。 教 材 地 位 “非关税壁垒——现状、特点、分类”说课稿 认知目标 1 了解非关税措施的特点、现状及常见种类 能力目标 分析当前各国普遍采用的非关税措施；理解当前我国商品出口面临的挑战及对策 2 素质目标 培养学生分析问题、解决问题的能力；养成务实、周密的工作态度及团队合作意识 3 重点难点 重点 1、非关税壁垒的特点； 2、非关税壁垒的发展现状。 难点 1、繁杂的措施名称；