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隔代教育的问题分析和应对措施 目录 一、隔代教育的概念以及现状分析- 3 - 二、隔代教育的几种类型- 4 - 过分保护型- 4 - 过分干涉型- 4 - 严厉惩罚型- 4 - 温暖理解民主型- 5 - 三、隔代教育的有利方面- 6 - (一) 减轻了年轻父母的压力- 6 - (二) 有利于老年人的身心健康- 6 - (三) 祖辈有丰富的育儿经验- 6 - (四) 有利于家庭和社会的和谐- 7 - 四、隔代教育的弊端方面- 7 - 《一》儿童的正常依恋难以形成- 7 - 《二》幼儿容易受传统思想的束缚- 9 - 《三》影响幼儿的社会适应能力的发展- 10 - 《四》教育意识的缺乏和教育方法的不当- 11 - 《五》过分保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展- 12 - 五、如何优化隔代教育- 13 - 《一》父母应充分重视子女的教育问题- 13 - 《二》转变传统的育儿思想- 14 - 《三》祖辈应与父母积极沟通形成教育合力- 15 - 附：成功隔代教育的条件和特点- 17 - 1 17 第 页 共 页 摘要：一个孩子的健康成长需要多种因素，其中家庭环境与教育更是尤为 要，它会直接影响到孩子一生。其影响主要存在于三个方面：家庭的情感气氛 对幼儿的影响，隔代教育对幼儿的影响，父母的教养方式对幼儿的影响。这三 个方面相互联系，相互制约，它们共同影响着孩子成长的方向。本文主要分析 隔代教育存在的问题，为家长们对幼儿进行更好的教育提供了科学的依据，具 有极其重要的意义。 刚出生的孩子就好比是一张白纸，我们可以随心所欲的在上面书写他们生活 的篇章，他们的心灵是纯洁的，天真的，所以说教育也是从这时开始的。社会上 之所以会产生形形色色的人这与孩子的成长环境有很大的关系，这个环境包括： 家庭环境，学校环境，社会环境等。可以说家庭、社会、学校是教育孩子的一个 体系，息息相关，相依相连。家庭是孩子成长最自然的生态环境，是人的第一个 学校，也是孩子成长的第一课堂，而家长是幼儿的第一任教师，家长对孩子成长 的影响是举足轻重的。同时十八世纪欧洲伟大思想家卢梭说：植物的形成，由 于栽培；人的形成，由于教育”。这些言语都向我们传递着家庭教育对孩子发展 所起的重要作用，瑞士著名心理学家皮亚杰的 “建构论”认为，人的发展、智慧 的发展是靠他自己与周围环境(人、事、物)发生相互作用下慢慢建构起来的。只 有儿童作用环境，其认知才得以继续发展，只有当儿童对环境中的刺激进行同化 和顺应时，其认知结构的发展才得以保证，只有当儿童的感官朝向环境时，这种 发展才会出现。可想而知，家庭教育环境的优劣不仅影响孩子的发展方向，甚至 会决定孩子的一生，而家庭教育主要的目标之一是对小孩习惯的培养，英国哲学 家弗 ·培根在《随笔集》中曾指出：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以 主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。法国 2 17 第 页 共 页 启蒙思想家、哲学家卢梭在《爱弥儿》一书中指出：在儿童时期没有养成思想 的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的能力。因此有人说，习惯造就性格， 习惯是成功的秘诀……总之，良好习惯的自小形成，是一个人健康人格和成功人 生的基础。目前我们的家庭教育中主要有两种形态，即父母对子女的亲子教育和 祖辈家长对孙辈的隔代教育，其中隔代教育在我国的家庭中普遍存在，由隔代教 育所带来的问题也越来越受到大家的关注。 一、隔代教育的概念以及现状分析 随着时代的发展，生活节奏的加