企业人力资源管理师(三级)-第三章.pptVIP

* * * * * * 2．制度解释 体现了“先培训，后任职”的原则制度的制定需要各个部门与人力资源部协作 第三节 培训制度的建立与推行 （三）培训激励制度 1．制度内容 岗位任职的基本要求 公平、公正客观的业绩考核标准 公平晋升的规定 以能和业绩为导向的分配原则 2．制度解释 该制度主要是要激发员工、部门主管、企业本身参加培训的积极性 第三节 培训制度的建立与推行 （四）培训考核评估制度 1．制度内容—9部分 考核对象/执行组织/指标与标准/方法/结果确认/结果备案/结果证明/结果使用 2．制度解释 是培训管理效果检验的关键环节 检验培训结果，提供奖惩依据，规范培训工作 要求：100% / 标准一致 /过程开放 / 公平 第三节 培训制度的建立与推行 （五）培训奖罚制度 1．制度内容 目的/执行组织与程序/对象/标准/执行方法和方式 2．制度解释 保持奖惩标准的一致性是该制度成功的关键 第三节 培训制度的建立与推行 （六）培训风险管理制度 1．制度内容 与员工建立稳定的劳动关系 明确双方的权利义务 明确成本承担责任，明确服务期限、保密、违约等条款遵循“利益获得”原则，谁投资谁获益 2．制度解释 加强培训实施工作，降低培训风险 第三节 培训制度的建立与推行 培训制度的制定 培训活动顺利完成 培训制度的执行 培训制度的监督 发现问题 保证 保证 调整 过程实施 完善培训制度流程图 三、培训制度的推行与完善 第三节 培训制度的建立与推行 保障培训活动顺利 培训需求分析 (谁最需要培训？为什么要培训？培训什么？) 制定培训规划 (形成一个完整的年度培训计划，包括6W3H) 组织实施培训 （选择合适的培训方法，有序实施培训活动） 评估培训效果 （跟踪收集信息，监控评估培训效果） 培训管理 培训制度 保障培训活动顺利 健全 健全 健全 健全 本章知识总结 关于复习与考试的几点建议 1、以培训教程为本，多阅读多理解 2、像专家一样思考 3、将你的工作分类，剔除不产生价值的工作：放手让你的团队去做工作。 本章知识总结 4、更多的信息并不意味着更准确的预测：复习资料的多少并不重要，重要的是多做往年试题（出题者都有偏好），关注考试指南 5、关于考试：先易后难，忌轻重不分；条理清楚，忌语无伦次；紧扣题意，忌离题万里；适度紧张，忌张弛过度 本章知识总结 ( )是以工作说明书、工作规范等作为员工任职要求的依据。将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距的方法。 (A)面谈法 (B)工作任务分析法 (C)观察法 (D)重点团队分析法 答案：B 真 题 再 现 ( )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。 (A)全面任务分析模型 (B)循环评估模型 (C)绩效差距分析模型 (D)阶段评估模型 答案：B 真 题 再 现 对培训师进行培训的主要内容不包括( )。 (A)教学工具的使用培训 (B)授课技巧培训 (C)教学风度的展现培训 (D)教学内容培训 答案：C 真 题 再 现 培训课程实施的前期准备工作不包括( )。 (A)培训后勤准备 (B)准备相关资料 (C)确认培训时间 (D)学员自我介绍 答案：D 真 题 再 现 ( )是用来决策公司为培训计划所支付的费用。 (A)技能成果 (B)绩效成果 (C)情感成果 (D)认知成果 答案：B 真 题 再 现 直接传授型培训法的具体方式不包括( )。 (A)研讨法 (B)案例分析法 (C)讲授法 (D)专题讲座法 答案：B 真 题 再 现 特别任务法常用于( )。 (A)技能培训 (B)知识培训 (C)管理培训 (D)态度培训 答案：C 真 题 再 现 ( )是培训管理的首要制度。 (A)培训奖惩制度 (B)培训激励制度 (C)培训服务制度 (D)培训考核制度 答案：C 真 题 再 现 场地拓展训练的特点不包括( )。 (A)有限的空间，无限的可能 (B)锻炼无形的思维 (C)无限的空间，无限的可能 (D)简便，容易实施 答案：C 真 题 再 现 培训需求分析就是采用科学的方法，弄清( )。 (A)培训什么 (B)培训方法