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云 南 师 大 艺 术 学 院 《艺术概论》校级精品课程建设内容介绍 一、课程描述 《艺术概论》是艺术专业一门必修的专业基础课程课。 艺术理论的总体框架主要由三部分组成，即中国古典艺术理论，西方艺术理论和马克思主义艺术理论。我国古代的艺术理论贮藏着一大笔丰富的遗产，具有鲜明的民族性、传统性，如神韵、格调、理趣、意境等，具有浓郁的东方特色，同我们中华民族的审美心理、欣赏习惯和文化传统十分吻合。西方的艺术理论比较注重系统性、逻辑性和完整性，理论阐述也较详尽、周密，如柏拉图的《文艺对话录》、布瓦洛的《诗艺》、黑格尔的《美学》等。马克思主义艺术理论以历史唯物主义和辩证唯物主义的哲学思想为指导，以大多数人民群众的利益为依据，以符合历史发展的必然规律为原则，放在全新的时代高度去观察和分析一切艺术活动。 “艺术”就其表现形式来看，一般分为表演艺术（音乐、舞蹈、曲艺等），造型艺术（绘画、雕刻、建筑、工艺美术等），综合艺术（戏剧、电影、电视等）以及语言艺术（文艺）。“艺术概论”是一门研究艺术本质特征和规律的基础理论课程。 本课程把艺术的本质和规律上升为4种要素和5个专题。所谓4种要素是艺术家、艺术品、欣赏者和社会生活；5个专题是艺术创作论、作品构成论、发生发展论、鉴赏批评论、艺术本质论。 二、教师队伍介绍 1、施荣华教授 施荣华，云南师大艺术学院院长、教授、硕士研究生导师，曾任云南师大信息传播系主任、中文系副系主任。主要从事美学、中国画论与广告学的教学与研究工作。现社会兼职为云南省作家协会会员、云南省美学学会常务理事、云南现当代文学研究会副秘书长、全国美育学会理事、《美学大观》（中国核心期刊）编委、教育部美术学硕士点通讯评委。 近年来，施荣华教授共出版专著与参编教材5部：《文艺理论基础》（高等教育出版社，2000年7月版）、《美学传播学》（云南民族出版社，2001年7月版）、《中国古代文论》（高等教育出版社，2001年3月版）、《文艺批评论丛》（云南大学出版社，2002年3月版）、《中国新时期儿童文学研究》（河北少儿出版社，2004年1月版）等；发表学术论文30余篇：《中国画论断想》、《论扬州画派的美学风格》、《石涛“一画”论美学思想新探》、《论当代艺术教育的特殊意义》、《论顾恺之“传神论”的美学思想》、《论宗炳“澄怀味像”的美学思想》、《论谢赫“气韵生动”的美学思想》、《论郭熙“夺其造化”的美学思想》。其中《论扬州画派的美学风格》、《论郭熙“夺其造化”的美学思想》、《中国画论断想》等论文已被《美学大观》、《新华文摘》、《中国高等学校学术文摘·哲学》（海外版）等摘录出版。 施荣华教授是《艺术教育》新专业建设的负责人。 2、李立副教授 博士，云南师范大学艺术学院讲师，云南师范大学首批青年骨干教师。发表论文：国家权威刊物（CSSCI）4篇：（1）“宗教超越与艺术超越”《云南社会科学》 2004.3 （独撰）；（2）“文化书写与对象建构” 《思想战线》2005.3（独撰）；（3）“解读实验民族志”《广西民族研究》2006.1（独撰）；（4）“小说化：民族志书写的一种可能性”《云南民族大学学报》（哲学社会科学版）2006.5（独撰）。承担厅级项目2项，其中主持1项，参加1项。参与出版学术著作6部，其中任副主编3部，参与撰写3部。参与撰写的《云南民族文化概说》一书一年内印刷2次，获2004年云南省哲学社会科学优秀成果三等奖。先后开设“艺术概论”（师大校级精品课）、“中国文化”、“现代设计美学”、“中外文学名著赏析”、“音乐美学”等10门专业课，共计约1000学时。指导毕业论文数十篇。 3、杨洪讲师 杨洪，女，云南曲靖人，硕士，讲师，现任云南师范大学艺术学院党委副书记。本人长期学习教育学、心理学及相关学科，长期在高校从事教育和学生管理工作，参与多项高等教育学、教学法和教育理论课程的研究，曾担任《教育学》、《心理学》、《德育原理》、《美育基础》、《校园文化学》、《大学生心理健康》、《大学生就业指导》等课程的教学工作，具有较强的教学和管理能力。长期以来积极参与科研和学术活动，多次公开发表论文，其中，参与国家教育部、省教育厅课题两项，其中一项分获云南省“人文社科”三等奖和教育厅“优秀教学成果奖”二等奖。近3年来，公开发表论文《浅析我国高等师范教育的特色发展》、《大学生健康心理对人生目标定位的影响》、《高校学生校园文化与美育》、《浅析在大学办学理念指导下的班主任工作》、《自我概念形成发展对大学生适应问题的影响》等；参与省教育厅科研项目、省教育厅课题两项：《云南高师院校发展规划的研究》、《高校突发事件处理预案研究》；主持申报云南师范大学学生科研基金项目：《艺术类学生第一课堂与第二课堂交互培养与校园文化建设探究》，（已结题）；主持申报云南师范大学学生课外素质教育项目《