奇幻神秘与唯美,与楚魂如影随行 6.docVIP

奇幻神秘与唯美,与楚魂如影随行 6.doc

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奇幻神秘与唯美,与楚魂如影随行记者 刘灿 柳美彤编审 许红燕2009/12/23? 绚烂迷离的灯光,时而悠扬时而震撼的音乐,带领数百名观众进入了一个完全不一样的戏剧世界。12月22日晚上7点,湖南师范大学文学院楚魂戏剧社2009新秀专场戏剧《如影随行》如期与大家相约江边活动中心。      校团委办公室主任罗繁荣老师,文学院学工办周甲子老师、李梓溶老师出席本次活动。此外新青年戏剧社、萤火戏剧社和民间话剧联盟等兄弟社团受邀参加。        昏黄迷离的灯光下一出充满了奇幻、灵异、,幽默又表达了亲情、友情、爱情与信任的戏剧精彩呈现。“我们忘记了自己是谁,漫无目地地飘浮着”、“人生就是这样,看你梦想有多远,胃口有多大。”等充满了哲理意味的台词让大家印象深刻。出人意料的结局更是让观众们赞叹不已。在演出结束后,导演带领全部演员和幕后工作人员上台谢幕,感谢校团委以及文学院学工办老师的大力支持。担纲此次演出的主要都是09级的新人,他们的精彩表现得到观众热烈的掌声回应,也为整场表演画上最圆满的句号。弘扬学术,砥砺品行,求通天下——“书山论坛”第七讲:屈原澷议记者 童妙编审 唐冰2009/12/19 12月18日晚7点,以“屈原澷议”为主题的书山论坛第七讲在新传院4楼“书山论坛”大讲堂开讲。本次主讲人是来自湖南大学的郭建勋教授,系湖南大学文学院院长、湖南屈原学会会长、中国屈原协会副会长。目前正主持国家社科基金重点项目“中国辞赋通史”。      不到6点,讲堂内已座无虚席,来自各学院的同学似乎都明白书山论坛的“潜规则”:必须提前去才有座位。后来到的同学也都有秩序地站在讲堂后面等待郭教授的到来。      7点整,在一片热烈的掌声中郭教授准时开讲。郭教授的演讲分成三个部分:屈原是否存在、屈原有无爱国主义精神和屈原人格的内核是什么。在讨论第一个问题时,他首先阐述了历史上对这一问题的争论,从何天行到朱东润再到郭沫若最后到日本的一些学者,一一进行讲解。最后郭教授阐明了自己的观点:屈原是存在的。然后为大家阐述他认为屈原存在的几个原因,并特别指出最关键的论据是司马迁的《史记?屈原列传》对屈原生平的详细记载。而在将讲述第二个问题时,郭教授则指出屈原的爱国主义不是主观的,而是后人的不断提升与完善使然,并以陶渊明诗歌的逐渐被挖掘和提升为例,让同学们能更好地理解。同时,他还特别指出文学底蕴与新闻传播的深度报道有着密切的关系。在演讲的最后一个部分,郭建勋教授针对这个问题提出了自己的见解,他认为屈原人格的内核并非一般知识分子的责任感与忧患意识,而是屈原超出常人的批判精神与独立意识。      论坛的最后一个环节是提问环节,同学们积极提问,郭教授都一一作答,现场气氛达到此次书山论坛的高潮。      “弘扬学术,砥砺品行,求通天下”是书山论坛的主旨,据悉,此次论坛是这个学期的最后一讲,下学期书山论坛还将继续进行,请大家关注。分享“挑战学子”经验,打造“文化育人”平台——我校“两节”精彩闭幕记者 胡代华 许红燕 李萃萍编审 胡代华2009/12/18? 展青春风采,扬学术激情,弘创新伟力。12月18日下午三点,与“‘挑战学子’面对面经验交流会”暨我校第二十三届校园文化艺术节和第十五届学生学术节闭幕式在国际学术报告厅盛大举行。校团委何旭娟书记,校团委晏昱副书记、贺慧星副书记,文学院、外国语学院、旅游学院、新闻与传播学院、物理与信息科学学院、数学与计算机科学学院、生命科学学院的党委副书记等出席了此次盛会。      “挑战杯”被誉为是“全国大学生科技奥林匹克盛会”。近年来,由于学校对学生科技创新能力、社会实践能力的高度重视,我校学子成绩斐然。在今年的全国“挑战杯”大赛中,我校共获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项,学校团体总分名列全国并列排名第16位、全省普通高等院校第1名的好成绩,而在上海“世博会”专项竞赛评选中,我校孙浚淞等6位同学的参赛作品也全部获奖。      为营造浓厚的学生课外学术科技创新氛围,培养学术科技人才,鼓励同学创造更多优秀创新成果,学校修订下发了《关于进一步加强我校“挑战杯”竞赛参赛组织工作的决定》,对“在全国‘挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛中获奖的学生(或团队)按特等奖5000元、一等奖4000元、二等奖3000元、三等奖2000元的标准予以奖励,对“在湖南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获奖的学生(或团队),学校按特等奖1500元、一等奖1000元、二等奖800元、三等奖500元的标准予以奖励”。这对加速我校学子不断挑战自我,传承创新精神提供了充足的动力。      交流会中,挑战学子一一分享了挑战成功的秘诀和经验。获得“挑战杯”世博会竞赛二等奖的团队代表孙浚淞以王国维的“人生三境界”为喻,从组建团队、项目开发过程、报告撰写和课题完成

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