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- 2017-08-27 发布于上海
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苏教版四年级数学下册 * 1、让学生经历化简形如“ax±bx”的式子的方 法的探索过程,会化简这样的式子。 2、让学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些 数量关系并化简的过程中,加深对这些数 量关系的理解,提高抽象思维的水平。 3、让学生初步学习用符号语言进行表达、交 流,体会数学与实际问题的密切联系,感 受数学表达方式的严谨性、概括性以及简 洁性。 教学目标 小华用小棒摆了a个三角形, 小芳用小棒摆了a个正方形. 他们一共用了多少根小棒? 3a+4a (3+4)a = = 7a 小华用了3根小芳用了4a根,一共用了(3a+4a)根。 摆一个三角形和一个正方形要用7根,一共用了7a根。 3a+4a =(3+4)a =7a 实际上是应用了什么运算律 答:一共用了7a根小棒 乘法分配律 小华用小棒摆了a个三角形, 小芳用小棒摆了a个正方形. 小芳比小华多用了多少根小棒? 4a-3a (4-3)a = = a 1、 苹果有( )千克, 梨有( )千克, 苹果和梨共有( )千克, 苹果比梨多( )千克. 5x 3x 8x 2x 练习 2、计算下面各题。 4x+5x 4a-2a 7x+3x 2b+7b 9x-6x 8y+y 6a-5a 7x-x =9x =2a =10x =9b =3x =9y
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