加强医学生药品不良反应与合理用药知识培训的思考.pdfVIP

临床合理用药2014年7月第7卷第7期中 Chin J of Clinical Rational Drug Use，July2014，Vol.7 No.7B ·171· 培养了学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。如有 学质量，在校生可以更多的更全面的了解临床，实习生也可以 些学生的鉴定结果发生错误，我们教师便认真指导学生对错 在巩固巩固基础知识，一举多得，这是一个师生共同进步的 误进行分析，从中找出原因，同时积极鼓励学生在课外实训 过程。 时间重做实验以便验证［1］。 2.5 建立合理考核制度 建立合理的考核制度是提高教学质 2.4 校、医合作 这个合作有3方面的意义。首先对于学校 量和学生素质的基石。合理的考核制度应该分2部分：理论考 来说，由于种种原因仪器设备更新换代速度远远落后于医院， 核和实践考核。理论考核就是一些最基础的知识点不再赘述， 就很容易造成教学与临床脱节，校医合作后可以很好的解决这 实践考核方法一定要灵活，试剂的配制，仪器的使用维护保养 些问题，既在学校扎实的基本功又在医院见识了先进的仪器设 校准，实验过程的熟练程度，实验结果的分析，实验中解决问题 备；其