初中数学分层教学的探索与思考.pdfVIP

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2017-08-27 发布于河南
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初中数学分层教学的探索与思考.pdf

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# $ 宿州教育学院学报第卷第期宿州教育学院学报 !#$% $’ % . 年月 !()$*+,- ##$ /, ’’(())**++,,-- ((.. //))0011(()) 2233))44,,5566((++ 77+)5599 初中数学分层教学的探索与思考朱振敏宿州九中安徽宿州 ! ! #$%%% 摘要数学是一门逻辑性强抽象程度高有严密系统性的科学同一班级学生能力参差不齐分层教学是一种行之有效 ! # # $ $ 的教学方法% 分层建组是关键学生按好中差分为三类每组中都有给学生提供互帮互学机会改进教学 # % # # $ # # % # ! # $ # $ % % % # % # % # 是核心教学目标层次化教学过程层次化问题设置层次化作业布置层次化分层考评是辅助 ’ 分层辅导不可少 ( 抓住两头带中间% 关键词因材施教多维性原则自愿性原则动态性原则舒心乐意发散思维互帮互学求胜心理 ! ! 中图分类号#)$$*) !文献标识码$ !文章编号 %’ ()*+,-).+ ,%(%( 数学是一门逻辑性强抽象程度高有严密系统性的科按教学大纲的要求根据教材特点从各类学生实际出 ! ! ! ! 学客观上要求按教学规律办事即结合学生实际遵循循序发使教学目标层次化即分为所有学生都能达到的基本要 ! ! ! ! ! $ ! $ ! 渐进和可接受性原则然而同一班级学生往往知识和能力参求多数学生经努力后可以达到的中等层次对少数学生 ! ! $ ( 差不齐若