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教育心理学模拟试题一、单项选择题 1、某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于（ ）的研究。 A、基础理论研究??????????????? B、外推的基础科学研究 C、应用水平研究??????????????? D、实践水平研究 2、中学心理学的性质是（ ） A、自然科学??????????????????? B、社会科学 C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主?? D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 3、按学生的年龄、性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是（ ）。 A、系统抽样??????????????????? B、分层随机抽样 C、有意抽样??????????????????? D、不随机抽样 4、调查法中技术性最强的方法是（ ） A、测验法????????????????????? B、问卷法 C、观察法????????????????????? D、谈话法 5、个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化过程，是（ ）。 A、心理发展??????????????????? B、心理的种系发展 C、心理的个体发展????????????? D、青少年的心理发展 6、遗传素质在儿童心理发展中（? ） A、不起作用??????????????????? B、起决定作用 C、起主导作用????????????????? D、起自然（物质）前提作用 7、学校教育在儿童心理发展中（? ） A、起决定作用????????????????? B、起潜移默化作用 C、起主导作用????????????????? D、起自然前提作用 8、初中学生在观察复杂的事物现象，特别是观察复杂的社会现象时（? ） A、能看出事物的内在联系和本质特征 B、能准确地把握事物的内在联系和本质特征 C、往往看不出事物的内在联系和本质特征 D、还不可能看出事物的内在联系和本质特征 9、初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在 很大程度上（? ） A、属于形象抽象思维????????????? B、已属于理论型思维 C、已属于辨证思维??????????????? D、还属于经验型思维 10、初中阶段学生记忆力的发展（? ） A、是稳定时期??????????????????? B、是最佳时期 C、是较慢时期??????????????????? D、已开始有所下降 11、研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（? ） A、初中一年级??????????????????? B、初中二年级 C、初中三年级??????????????????? D、高中一、二年级 12、初中学生的想象（? ） A、多为有意识有目的的???????????? B、全属有意识有目的的 C、意识性目的性较差?????????????? D、多为无意识无目的的 13、初中学生的情绪带有冲动性、不善于自制，两极性明显，其行为（? ） A、便于预测?????????????????????? B、不易预测 C、容易预测?????????????????????? D、无法预测 14、少年对意志品质的理解（?? ） A、还欠全面正确?????????????????? B、不够全面但正确 C、既不全面又不正确?????????????? D、既全面又正确 15、初中学生个性结构的主要变化在于（?? ） A、个性结构不断完善?????????????? B、自我意识迅速发展 C、自我意 ? 16、初中学生自我意识的发展（? ） A、无性别差异和城乡差异?????????? B、有性别差异无城乡差异 C、无性别差异有城乡差异?????????? D、既有性别差异又有城乡差异 17高中 学生的思维具有更高的抽象性、概括性，并开始形成（? ） A、抽象逻辑思维?????????????????? B、发散思维 C、辨证思维?????????????????????? D、形象抽象思维 ? 18、高中学生的情感倾向（?? ） A、尚未定型?????????????????????? B、基本定型 C、完全定型?????????????????????? D、多数定型 19、青年初期是世界观（? ） A、形成时期????????????????????? B、初步形成时期 C、初步成熟时期????????????????? D、成熟时期 20、造成学生心理个别差异的原因是（?? ） A、遗传、社会环境、学校教育????? B、遗传、社会环境、人际关系 C、遗传、学校教育、活动特点????? D、遗传、学校教育、生长发育