《生态系统的结构》练习.docVIP

生态系统的结构练习 一、选择题 1．从生态的角度看，下列词组中，按概念有小到大顺序排列正确的是 A．生物个体 种群 生物群落 生态系统 生物群 B．生物个体 种群 生物群落 生物群 生态系统 C．生物个体 生物群落 种群 生态系统 生物群 D．生物个体 生物群落 种群 生态系统 2、在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成一个 A．生态系统 B．生物群落 C．种群 D．食物网 3、下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 A．新陈代谢属于异养需氧型 B．包括细菌、真菌、病毒 C．应腐生生活 D．是食物链中最高的一个营养级别 4、连接生命世界和无机自然界的连个重要环节 A．生产者和非生物部分 B．消费者和非生物部分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者 5、生态系统中属于生产者的生物是 A．仅限于绿色植物 B．仅限于自养生物 C．全部自养生物和部分异养生物 D．全部绿色植物、细菌和真菌 6、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ） A光合细菌、酵母菌 B 光合细菌、硝化细菌 C乳酸菌、酵母菌 D硝化细菌、乳酸菌 7、关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ） A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 8、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养基数至少有 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 9、下列属于生态系统食物网特征的是 A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节是无限的 C．一种生物可能属于不同的营养级别 D．食物网上的生物之间都是捕食关系 10、生态系统内，食物网越复杂，说明 A．生产者的个体数量越多 B．消费者的个体数量越多 C．消费者的种类越多 D．分解者的种类越多 11、生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是（ ） A动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C生产者属于自养生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 12、下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ） ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿洲的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④ 13、有关右图的叙述不正确的是（ ） ①图中有两条食物链 ②细菌与狐狸之间既捕食又竞争 ③细菌占有第2、3、4、5 A．生产者和消费者 B．消费者和分解者 C．生产者和分解者 D．所有的生物成分 15、表示一个生态系统食物关系时，往往得到的是网状的复杂结构，这是由于（ 　） A．生产者的数量最多 B．消费者不只以一种食物为食 C．生态系统的物质流失 D．能量在各级营养级中逐渐递减 16、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ） A．．．．“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，该诗句中的青蛙所属生态系统成分应该为 （ ） A．初级消费者 B．次级消费者 C．第一营养级 D．第二营养级 如图所示食物网中，鹰同时占有的消费级和营养级分别是 （ A．次级、三级消费者；第二、三营养级 B．次级、四级消费者；第三、四营养级 C．三、四级消费者；第三、五营养级 D．次级、四级消费者；第三、五营养级 水稻→害虫→ 青蛙 → 蛇 老鼠 A.蛇的数量大量增加 B.虫害严重，水稻减产 C.老鼠大量增加，危害粮食 D.青蛙减少，维持了生态系统的平衡 21、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ） A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B、动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D、细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 二、非选择题 1、右图是食物关系图，分析并简要回答： (1)该图是一个简单的______，含有______条食物链。 (2)图中的初